《小鹰学飞》第二课时教学实录.docx

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1、小鹰学飞其次课时教学实录教学目标1、指导学生分角色朗读课文。2、绽开探讨，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。3、指导学生写好字。教学重难1、指导学生分角色朗读课文。2、绽开探讨，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。教学准备：1、幻灯图片：2、幻灯文字：天外有天人外有人学无止境勇往直前我已经会飞啦！飞得只比大树高，还不算会飞。我真的会飞啦！飞得只比大山高，还不算会飞。此时此刻我最终会飞了吧？、成语导入师：刚刚小挚友背了许多古诗，老师给小挚友送来四个成语宝宝。师：出示成语：人外有人天外有天学无止境勇往直前师：谁会读?生：读成语。师：读得真好，我们一起来读。生：齐读

2、。师：知道这些成语的意思吗?师：今日我们接着来学习小鹰学飞，齐读课文。学了这篇课文，我们就知道这些成语的意思，就能读 得更好了。二、学生自读体会，老师导读感悟师：出示画面，睢，小鹰飞起来了，飞到了什么 地方？生：大树的上面。（贴图） 师：课文第一二段描述了小鹰飞上大树的情景,请小挚友自己读读这两段，想想小鹰和老鹰的话是什 么意思？有困难可以同桌协商，也可以举手让老师帮 助你。生：自读。师：大家学得真谨慎，此时此刻老师来检查你们 读得怎么样？生：读课文。老师评价（读得真噫亮，读得真流利）师：读了课文，你知道了什么?生：小鹰飞到了大树上面，快乐地喊起来：我已经会飞啦!师：小鹰初次学飞行，就能飞这么

3、高了，它的心 里怎么样？生：快乐。师：从没有飞过的小鹰第一次就飞到了大树上面,小鹰感到特殊（板书满足），哪些小挚友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情。生：读。老师评价。（你很兴奋，有点喊出来的味道了。哟，你想让大家知道，小鹰已经学会飞行啦! 你太快乐了，学会了飞行）师：老师也有一种读法，你们听听看，老师是怎 么读的。师：范读我已经会飞啦！同一句话，可以有不同的读法，小挚友，读书时 要用心体会，请小挚友再读读这句话，你宠爱哪种读 法就怎么读。师：小鹰认为自己会飞了，很快乐，很满足，它 快乐地喊起来我自己已经会飞啦，你也能用已经说一 句话吗？请小挚友同桌两个说说。生：同桌练说，我已经会打电脑了。我已经

4、会画 水粉画了。师：经过一年的学习，小挚友已经学会了这么多本领，真了不得！老师真为你们快乐。小鹰飞到大树 的上面，它学会飞行了吗?生：没有。师：老鹰妈妈也是这么说的，谁来读老鹰妈妈的话。生：读。师：让我们一起当一回老鹰，提示一下这只快乐 的小鹰，好吗？师：鹰妈妈的话，你明白吗？你明白了什么？生：还不算会飞，差得远呢，必需接着学飞行。师：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树 上根本上算会飞，小挚友，刚刚我们通过看图读读书 上的词句，读懂了小鹰的话，明白了老鹰的意思，下 面我们用这种方法接着往下学，请小挚友同桌分角色 对读第三四自然段。生：自由读。师：你读懂了什么?生：我知道飞到了大山的上空，它

5、又快乐地喊起来：我真的会飞啦!（贴图）师：谁来读。生：读。老师评价：你真会读啊！我听出这只小鹰真的会飞啦！这只小鹰真的太快乐，能飞到大山的上空了。师：我们明白了小鹰这时特殊自信，坚信自己会 飞了。那老鹰的话是什么意思呢？生：老鹰说还不高，还要飞高一点。师：谁来读老鹰的话。生：练读，齐读。（好的跟着读，不好的再评议读。）师：老鹰说的话真有道理，对于见识过真正飞行的老鹰来说，小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。师：你们想小鹰初次学飞飞到大山的上空，累吗?生：有点累。师：第一次学飞的小鹰真有点累啊，可是老鹰说，飞的只比大山高，还不算会飞，小鹰只好接着往上飞, 请小挚友分组学习5、6自然段：下面这段挺难

6、的, 大家能学会吗?老师给大家四点提示:小组内自由读课文。2、把你读懂的句子读给同学听，意思讲给同学听。3、有不明白的地方小组内探讨。4、小组合作表演课文。我们比一比哪一组学得最谨慎。生：小组学习。师：哪个小组的小挚友先来读，其它的小挚友要细致听。生：小组合作朗读。好一只英勇的小鹰，在拼死向上飞呢!师：哪个小组来说说你们读懂了什么?生：我知道小鹰又鼓起劲，跟着老鹰拼死往上飞。（贴图） 师: 生: 师: 生: 生: 师: 师: 生: 喘气。还有小组学习没有解决的问题吗?我不明白什么回旋?谁来帮助他?用动作表示。我不明白是什么意思?出示句子：此时此刻我最终会飞了吧？课文中用省略号是什么意思呢？我知

7、道，小鹰飞得太累了，一边说话，一边师：越飞越高的小鹰却是越来越虚心了，（板书）谁会学学小鹰一边飞一边喘气虚心求教的样子。 生：练读句子。师：小鹰在老鹰的鼓舞下，飞得是一次比一次（高），当它看到还有几只鹰在白云上面回旋，心里 会怎么想？生：小鹰会想，我还要接着努力。我明白了真是天外有天，人外有人。师；（再次出示成语）此时此刻你们能把这四个成语读得更好吗?师：小挚友，学习飞行是没有止境的，小鹰从不会飞到飞到大树的上面，飞到大山的上空，接着飞到 白云的下面，原以为自己已经会飞了，没想到白云上 面还有雄鹰在回旋呢！学习每一种本领，也是如此, 只有不断学习，才能恒久前进。盼望小挚友们像小鹰 一样，不断进

8、取，勇往直前，学到更多的本领。让我们再一次体会小鹰的怎样学习飞行的，请小 挚友，想表演小鹰的学飞吗？同桌的两个小挚友一个 当老鹰，一个当小鹰，旁白两个人一起读，看一看, 谁表演得最生动，哪两个是最正确拍档。要想演好, 就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情 带出来，用你的嘴巴把他们的话说出来。让我们张开 翅膀，一起飞起来吧!生：分角色朗读课文。四、小组合作，自主学字师：小挚友学得都很谨慎，但这节课我们还有一个重要的任务呢，知道是什么吗?生：学习写字。师：出示生字：总、顶 师：请小挚友用读读、描描、记记、说说的方法小组内学习生字。生：小组学习。师：哪个小组来汇报总?生：我来读。生：我是这样记的: 生：我来组词。如上学习顶。师：放音乐，学生写字。