《拿来主义巧用两比发真声》隆昌市第一中学钟全菊.docx

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拿来主义：巧用两比发真声隆昌市第一中学钟全菊教学目标:1 .明确“大宅子”中各类事物的比喻义，学习比喻论证的方法2 .理解拿来主义“取其精华，去其糟粕”的实质，形成正确的文化观教学重点理解“大宅子”中“鱼翅”等的比喻义，学习比喻论证的方法教学难点学习“取其精华，去其糟粕”的文化态度，形成正确的文化观课时安排1课时教学过程一、回顾导入“大宅子”即文化遗产，继承“大宅子”即继承文化遗产二、精读分析1 .诵读第九段，找到“大宅子”中留下来的物品明确：鱼翅，鸦片，烟枪烟灯，姨太太2 .分析课文，明确作者对待“鱼翅” “鸦片”“姨太太”等不同物品 的态度明确：鱼翅一一吃掉；鸦片一一送药房烟枪烟灯一一送博物馆，毁掉；姨太太一一各自走散3 .结合背景，明确各类物品用以比喻文化遗产中的哪些部分明确：鱼翅一一文化精华鸦片一一益害并存烟枪烟灯一一没有价值，教育后人姨太太一一文化糟粕4 .总结对待文化遗产的正确态度明确：取其精华，去其糟粕三、课堂小结，布置作业1 .小结：鲁迅先生所说的先占有再挑选的拿来主义，实际上就是我们所 说的“取其精华，去其糟粕”，今天，随着经济的不断发展，各种思想不 断涌现，各类文化也随着网络的发展迅速传播，拿来主义在今天同样具有 重要意义2 .作业： 以网络游戏为例，我们应该如何正确运用“拿来主义”，运用比喻论证的方法，写一篇四百字的议论短文