小班科学教案：有趣的溶解.docx

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1、小班科学教案：有趣的溶解设计意图：生活中有很多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和科 学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是经常 见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供给幼儿实践 操作机会，既满足幼儿动手操作探索的欲望，又能在活动中让幼儿充 分的去发现问题，积累经验。如：幼儿在活动中观察溶解过程和了解 溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探索兴趣和求知欲。活动目标：1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快 溶解。2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶 解。3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的 观察兴

2、趣。活动准备：1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。3、实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、 石子、温水。活动过程：一、情景故事“小鸭子买糖”导入。1、故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋 白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不 小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河 里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白 糖到哪里去了吗？二、实验操作：溶解现象。1、教师示范实验（一）：观察糖在水里的溶解现象。小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去 了）先用小勺舀

3、一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖 颜色和形状。（白色的、颗粒状。）让幼儿尝尝温水的味道，是无味 的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小 勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖 到哪儿去了呢？（跑到水里了）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化? （变甜了）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们 就说白糖在水里溶解了。（二）幼儿操作进行实验。1、认识操作材料。教师介绍桌面上的材料。（红糖、果汁粉、大 豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布 等）2、幼儿动手操作实验，进一步探索。教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了

4、一个杯子、一把 小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操 作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材 料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不 是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合 作，不要争抢。教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子 的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。(谁在水里溶解， 谁在水里不溶解。)(4)教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西 能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。三、各种糖的试验我们生活中还有很多糖呢，你在吃过什么糖？老师出示各种各样的糖，请小朋友来试一试，他们在水里会不会 溶解呢？幼儿实验，说一说做一做，最后请幼儿把糖水喝掉。四、活动结束：在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解 的东西有好多；像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有 好多。在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的 爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧！