《最苦与最乐》（第2课时）导学案.docx

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1、最苦与最乐导学案K学习目标.阅读课文，明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。1 .欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。2 .领悟作者的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。K学习重点.阅读课文,明确苦乐与责任的关系，领会作者的观点。1 .欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。K学习难点欣赏文章流畅、简练的语言，理解本文论证严密的写作特色。K学习时间2课时K学习进程第二课时一、复习检测1 .提写生字词2 .根据课文内容回答3 1)全文是按照什么结构顺序来写的？4 2)本文的中心论点是什么？二、合作探究1 阅读第一部分，回答作者是如何论证“人生最苦的

2、事，莫苦于身上背着一种未来的责任”这一观点 的？2 .阅读第二部分，回答作者是如何论证“责任完了，算是人生第一件乐事”这一观点的？3,阅读第三部分，回答作者是如何论证“人应当勇于负责任，不应逃避责任”这一观点的？三、课堂总结四、拓展延伸联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇 到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。五、课堂检测阅读课文第14段，完成问题。人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身 上背著一种未来的责任。人若

3、能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观 的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像 是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处跳躲呀！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连 这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得 对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对干一个人如此，就是对干家庭，对干社会、对 于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他

4、好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事， 而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将 来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在接头，一 日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。 这种苦痛却比不得普通的盆困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没 有比这个加重的了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗 语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直

5、是不可以言语形容。责任越重大， 负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来 的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的 人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，外处尽责任，便处处快 乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。1 .选文的中心论点是什么？作者是以什么方式提出观点的？答：2 .根据课文内容填空：在作者笔下，贫而不苦的原因是,失意而不苦的原因是 老、病、死不苦的原因是 o作者认为真正的痛苦源自 O3 .选

6、文第段中说的“该做的事没有做完”，具体表现在哪些方面？答：4 .说说下列句中加点的两个“苦”字的含义。这种苦乐循环()这些苦都是自己找来的()5 选文第段多处引用古语、俗语和古人的名言，请任选一处，简要分析其作用。答：六、布置作业1 .搜集整理与文中警句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。2 ,写一篇读后心得体会。参考答案第二课时一、1 .逃避 恩惠 契约 监督 排解 如释重负 海阔天高 循环 收揽 任重道远 悲天悯人 2.(1)分总。(2)负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。二、1 .主要运用了摆事实的论证方法。作者首先列举了对个人的责任：“答应人办一件事没有办，欠 了人的

7、钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，以这些日常生活中常见的例子来启迪读 者认识什么是未尽责任，进而叙述未尽责任将会有怎样的痛苦。然后作者又由对个人说到了 “对于家庭， 对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状 态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。2 .主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当理论论据, 来论证什么是“最乐”；另一方面作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，如“那仁人志 士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可

8、以。但是他日日在那里尽责任，便 日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！ ”这样先举例子，再引用名言，接着自述大道理， 论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。3 .主要采用讲道理论证和举例论证方法。引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐 的辩证关系，有力地论证了 “人应当勇于负费任，不应逃避责任”的观点。三、1.这篇议论文从最苦和最乐两个方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对他人、对家 庭、对社会、对国家以及对自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。4 .论证严谨，思路清晰。文章开篇用排比、设问，给出了关于人生最苦的事的许多答

9、案，并且一一加以否定，指出人生最苦的事 是背负着未来的责任；然后进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后得出结论,论述人应当勇于负责任, 而不应当逃避责任。作者从多方面、多角度摆事实、讲道理，把道理阐述得清楚明白，论证严密，结构严谨, 文章脉络清晰。语言凝重轻灵，流畅简洁。本文所论述的话题是关于人生观的问题,论述起来自然多一分审慎，多一分深思熟虑，于是就形成了本 文凝重的风格。第3段“凡属我自己打主意要做一件事，那良心便时时刻刻监督在后头”，这两句话 用语庄重，意义深刻，读来使人感到教诲颇深。本文语言虽凝重，却也轻捷自如，有一股灵动之气，主要表 现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气

10、词的运用上。就句式而言，本文运用了设问句、 陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。 就引用而言，每次引用的具体表达都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”；引用 “心上一块石头落了地时，作者说“俗语亦说的是”。“为什么呢？责任还没有解除呀！” “曾子 还说哩：任重而道远”从这些句子中的语气词可见轻灵之气。本文的语言十分流畅。排比句的运用增强了行文气势的流畅，衔接词使文章过渡自然、文脉贯通。文 中的排比句很多，如“答应人办一件事没有办，得罪了人没有赔礼”等。“翻过来看，什么事最快乐 呢？”这一句过渡语，紧承上文，并顺势引出下

11、文的论述。本文语言十分精练简洁。作者使用了概括性强、富有表现力的成语和对偶句。用“海阔天空” “心安 理得等成语形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情；用对偶句“那仁人志士的忧民忧国，那 诸圣诸佛的悲天悯人”概括了世间伟人所尽的大责任。总之，凝重轻灵、流畅简洁的语言，让人既深受教诲，又觉轻松自如。四、【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文 化，撰写出唐诗杂论楚辞校补古典新义。【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得

12、用力所能 及的劳动回报父母。五、1 未尽责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的快乐。设问方式。5 ,知足安分达观责任6 .答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼。7 .负责的人带来的身心劳苦不尽责任，受良心的责备带来的痛苦8 .示例：引用古语“如释重负”（或俗语“心上一块石头落了地”或孔子的话“无入而不自得”），充当 道理论据，有力地论证了 “尽责任是人生最大的快乐”的观点。版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所

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