小学生综合实践《水果拼盘》教学设计.docx

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1、2、师生准备盘子、水果刀、垫板、各种洗净的水果、一 次性手套、牙签、湿巾、创可贴、相机等。五、教学过程：（一）汇报搜集的资料师：同学们，通过平时的了解，我们知道了水果是人们日 常生活中最喜爱的食品之一，它不仅品种丰富，风味各异，还 包含了营养、美容、药用等许多价值，那么通过一周的调查收 集，相信我们9个活动小组一定是硕果累累，现在，老师很想 知道，你们都有哪些收获，哪个小组先来汇报一下你们调查的 结果？请各组进行汇报（9个学生小组汇报本组搜集的资料）1、水果的种类2、水果的营养价值3、水果与健康4、水果与食物相克5、部分水果的美誉6、市场上出售的水果种类7、市场上水果的价格8、9组的同学进行补

2、充发言（二）导入新课我们班的同学经由过程查阅资料，掌握了这么多关于水果 的知识，真是动手动脑、勤学好问的好学生，下面老师请同学 们欣赏一组图片。边看边想，这些都是什么内容的图片？1、播放课件水果拼盘图片（配乐）2、学生回答：（水果拼盘）3、师：看完这么多漂亮的水果拼盘，同学们一定垂涎欲 滴了，想知道是怎样制作的吗？想不想自己亲自动手做个水果 拼盘？那么，今天老师就和同学们一起来研究制作水果拼盘。（板书课题）（三）讨论交流制作拼盘方法1、出示几张水果拼盘图片，请同学们观察一下：水果拼 盘中用了哪几种水果？这些果肉都是什么形状的？（圆形、三 角形、扇形、半圆形、小方块），说一说每种水果都是怎么切

3、的？切好的水果又是怎么摆放的？（同一种水果要按照一定的 顺序摆放）（课件）2、小组讨论水果拼盘的制作方法步骤，教师板书制作步 骤：（1）设计、确定拼盘主题（所带水果、水果颜色、盘子 形状大小等）；（2）切形；（3）拼摆。3、师实物演示切割橙子：（1）横切成片；竖切成片。（2）切 圆片；切半圆片。（3）去皮，分两半；去皮，逐一分瓣。（四）小组合作制造拼盘，创造表现师：现在，我们来一次水果拼盘创作大赛，请各小组按照今天所带的水果颜色和不同的切割形状，设计一个水果拼盘， 比一比哪个小组既遵守纪律，又能做出好的拼盘艺术品。（课 件出示制造要求、注意事项）1 .以小组为单位，共享资料，自主合作制造一个水

4、果拼 盘。（播放音乐）2 .学生按老师要求进行设计、制作，教师巡视指导。（五）活动总结、交流：1、师：同学们，你们今天表现的真棒，经由过程合作和 动手实践，制造出了这么多精美的水果拼盘。这些拼盘不仅造 型别致，而且色采搭配合理。下面我们就进行作品展现，各组 推选一名代表介绍你们组的拼盘作品。准备好了吗？2、学生上台摆放作品，一一介绍。相机拍照纪念。展现 水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展现自己的作品）3、师：听完他们的介绍老师但愿同学们来当评委，评出 你最喜爱的作品。4、每组派2名代表进行评选。评价标准：1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。3、整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一 亮。4、色采：颜色、色采的搭配是否合理、雅观。5、刀功：考察选手用刀具的水平。（六）享受成果，谈收获。1、师：通过今天水果拼盘的设计、制作，你最大的收获 是什么？学生谈本节课的收获。2、师：同学们就请你们带着这份收获的喜悦，尽情的享 受自己的劳动成果吧！享受成果、品尝味道。（七）课堂拓展