同步教案 第1课时 新年的礼物.docx

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1、天气虽冷有温暖课题新年的礼物课时 第1课时教学分析新年，作为中国人一个盛大的节日，其背后有着浓厚的文化底蕴在依 托。让孩子感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美 好祝福。同时也让孩子们在新的一年里除了设立新的目标，也要总结过去 一年的收获，寻找自己的不足。一年级的小学生，还不懂得怎样总结自己，怎样反省自己，这就需要 教师循循善诱在鼓励中点出学生的不足，并且跟进家长的配合一起让孩子 在新的一年里越来越好。教学目标1 .情感与态度：鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客 观评价，正确对待自己的忧缺点。2 .行为与习惯：培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。3 .知识与技1

2、先 了解人们迎接新年的不同方式。会正确使用剪刀等简单的 工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。发展人际交往能力和创意、设计与制 作能力。4 .过程与方法：尝试用自己力所能及的方式为他人送去衷心的祝愿。教学重点培养学生学习自我剖析、自我总结、自我认识的习惯。教学难点学习看待自己和看待别人的方法。教学准备组织学生利用课余时间自制小卡片。教学过程步骤师生互动过程设计意图导入小朋友们，新的一年就要来到了，你开心吗？让我们先听一 首快乐的歌曲吧。欣赏新年快乐。导入环保贺卡。活动一找找彼此的优缺点一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或 自备的日记本上写上一句话

3、。2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句 评述他最突出的某一点的话。3、让学生说说自己对同学评价的感受。二、你听我说组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说 自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语” 时。可让学生同时展示父母送的小礼品。小结：新年是新的开始，也是过去一年的总结，小朋友 们都总结下自己的收获和不足吧。通过活动培 养学生归纳、 总结的能力， 提高学生自 我修养的能 力。活动二夸夸我自己三、照镜子1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。2、学生介绍“夸夸我自己二3、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语工四、放飞希望组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语二小结：小朋友们都说说自己这一年有什么进步吧。通过活动培 养孩子的自 信，学习寻找 自己的优点。课堂小结在新的一年里，希望小朋友们更加努力，成为更好的自 己。板书设计新年好制作环保贺卡送祝福