活动教案 我们的校园.docx

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1、校园生活真快乐课题我们的校园课时教学分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和 同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适 应。本单元的设计旨在帮助新入学的小学生适应从幼儿园到小学生的身份 转变和生活变化。这一课的题目为我们的校园。上了一年级以后，自己的身份变了，自 己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个大家庭是快乐的。 我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己 入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与 大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。从上学的第一天起，小学生就要按

2、照课程表上所安排的课程来学习各 种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一 点，其实也是突破了教学的难点，使学生比较容易地想象出自己未来几年 里的样子，并轻松地画在纸上。教学目标L情感与态度：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满 美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。2 .行为与习惯：能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌 地交往。3 .知识与技能：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色 变化，初步适应并喜欢学校生活。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自 己的学习生活的关系。4过程与方法：通过游戏及参观访问等活动，初步了

3、解认识新朋友的方法， 学会利用校园设施解决学习生活中的问题。教学重点熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。教学难点体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学准备教师准备：相关课件和录像教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入播放视频：丢手绢同学们想不想一起来做游戏呢？不过我们的游戏课没这么简 单。经过参观校园和讲解，想必同学们已经对我们的小学有 了初步的了解，这节课我们来检验一下，同学们是否真的了 解我们的校园呢？视频导入，引 起学生对活 动的渴望。配对游戏配对游戏师根据学校情况展示校园的各种设施和标志牌并标注拼音。展示校园平面地图，帮助同学们认清东南西北方向。模拟活动：你会怎么办？每个小组找到一位同学进行表演，分别表演喝水、送作业、受伤、想去卫生间等It景。(1)喝水到哪里？展示学校饮水机(2)作业本送到哪里？办公室(3)受了伤怎么办？医务室(4)厕所在哪里？卫生间找生回答，并说明理由。回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。通过生动活 泼的表演，在 游戏中检验 学生的知识 掌握情况能 更好的符合 学生的身心 发展特点。课堂小结学校这些场所、设施都是为同学们服务的。这里以后就 是大家的新家了，对校园有了新的了解后，大家就能更快的 适应学校的生活，也能体会到更多的方便与快乐，祝大家在 充满欢声笑语的校园里茁壮成长！板书设计我们的校园 配对游戏