财务报表分析实务 教案 1.项目一阅读财务报表.docx

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1、授课班级授课时间授课课时授课形式授课章节 （项目任务） 名称项目一阅读财务报表 任务一认知财务报表教学资源PPT、习题集等教学目标知识目标：让学生了解该课程的基本结构和课程要求；了解报表组成。能力目标：理解经济业务与财务报表项目的关系。素养目标：运用财务分析方法，激发理财兴趣。教学重点1、规范学生的课堂行为及表现。2、说明本课程的特点以及授课计划。教学难点认知经济业务与财务报表项目的关系，知悉财务报表分析的主体与目 标。教学方法案例教学法、启发式教学法、阅读法课外作业简答题：1、财务报表的概念？组成部分有哪些？2、预习任务一中利润表和现金流量表的初步解读。板书设计一、认知财务报表二、经济业务与

2、财务报表项目的联系 三、阅读资产负债表授课班级授课时间第二周授课课时授课形式新授课授课章节 （项目任务）名称项目一阅读财务报表任务三认知财务报表分析的基本内容与方法教学资源PPT、习题集等教学目标知识目标：了解财务报表分析的主体与目的能力目标：初步掌握财务报表分析的基本内容与方法。素养目标：运用财务分析方法，激发理财兴趣。教学重点财务报表分析的方法教学难点因素分析法教学方法案例教学法、启发式教学法 阅读法课外作业练习册相关习题板书设计一、财务报表分析的主体和目的二、财务报表分析的内容三、财务报表分析的方法教学环节及主要内容新课导入：复习有关前面所学的报表分析，教师提问：1、我们可以从资产负债表

3、中直接获取哪些信息？2、如何通过资产负债表对一个企业的财务状况进行初 步的解读？(观察企业资产、负债、所有者权益的增 减变化)3、企业投入资金的渠道有哪两种？资金的使用方向一 般通过哪些项目进行判断？(1)分析企业的利润表主要有哪三步？(2)评价企业利润质量的好坏还需要分析什么指标？(3) 一个健康成长的企业其现金流量表中的各个数据 应该呈现出哪种模式？新课讲授：一、介绍财务报表分析的主体和目的：教师提问：“财务报表的使用人有哪些？ ”告诉学生财务报表分析因报表使用人的立场不 同，分析的目的不同，导致分析的侧重点不同。二、介绍财务报表分析的主体以及财务报表分析的内 容教师提问：1、“作为企业的

4、经营者在进行报表分析时会侧重哪一 方面？ ”重点关注盈利结果和形成盈利的过程，因为盈利 能力的好坏是评价其工作成果的一个非常重要的标 尺。2、“那么作为企业的投资者者又会侧重于什么呢？分情况而定，如果该投资者对企业拥有控制权， 其目的是看中企业的长远发展的话，那么他所侧重的 比较全面，例如盈利能力的大小、经营风险的大小等 等；如果该投资者只是关注企业红利的发放情况，那 么他所侧重的则是企业的盈利能力的和股利政策的执 行。对于政府和其他利益集团一般会聘请注册会计师和 审计师进行根据自己的要求进行报表的分析，视情况 而定。师生活动通过对前面知识点 的复习，使学生进 一步巩固所学知 识，为新知的介绍

5、 奠定基础。教师引入财务报表 分析的主体和目 的。引导学生从“经 营者、投资者、债 权人、政府以及其 他利益相关者”几 方面思考。教师提问，引导学 生思考。学生：思考、讨论、 回答该部分内容结合财 务报表分析的内容 进行介绍。三、介绍财务报表分析的方法教师提问：1、“我们对财务报表进行分析的时候一般采用什么方 法呢？ ”学生分小组阅读书本31页至34页，在书本中找到答 案。2、“前面我们对奥特利伟公司的资产负债表进行分析 的时候，采用的是什么方法？ ”引出趋势分析法和比较分析法，并对这两种方法进 行简单的介绍，告诉学生我们在进行财务报表分析的 时候经常会用到这两种方法，至于比较分析法中是与 行

6、业标准进行比较还是与历史进行比较，取决于分析 者的目的和立场。3、“在对奥特利伟公司的利润质量进行分析的时候， 我们计算了经营现金指数，那么这种方法是什么呢？ ” 引出比率分析法，并告诉学生后期我们将要以比 率分析法作为主线学习财务报表的分析。课堂拓展：报表分析的局限性。教师带领学生思考讨论课本P32-33页“提醒你”部分。课堂小结：一、财务报表分析的主体和目的二、财务报表分析的内容三、财务报表分析的方法课后作业：练习册部分习题。通过问题驱动，引 导学生思考，教师 解读趋势分析法、 比较分析法、比率 分析法。结合课本教学案例 1-1 1-2,讲练结 合。教学后记本次课重点引入财务报表分析的目的

7、，介绍分析的具体内容和具体分 析方法。引导学生思考理解，课上整体理解掌握情况尚可。从课后作业反 馈情况来看，学生对“趋势分析法、比较分析法、比率分析法”掌握不扎 实，需要多加练习。授课班级授课时间授课课时授课形式新授课授课章节 （项目任务） 名称项目一阅读财务报表任务三认知财务报表分析的基本内容与方法教学资源PPT、习题集等教学目标知识目标：初步知悉财务报表数字背后的信息能力目标：掌握财务报表分析的因素分析法素养目标：运用财务分析方法，激发理财兴趣。教学重点财务报表分析的方法教学难点因素分析法教学方法案例教学法、启发式教学法、阅读法课外作业配套职业能力训练P1-6 单选、多选、判断 计算能力训

8、练 综合能力训练板书设计因素分析法步骤：1、确定分析指标与影响因素之间的关系2、确定分析对象3、计算分析对象4、进行替代计算5、计算各因素对分析指标的影响程度6、检验分析结果教学环节及主要内容师生活动备注新课导入：教师提问：1、财务报表分析的主体有哪些？各自的目的是什么？2、财务报表分析的内容有哪些？3、财务报表分析的方法有哪些？几种方法间的区别是 什么？新课讲授：四、重点介绍财务报表分析的方法一一因素分析法:、金韭指标与其影响因素之间的关打.确定分析指标与其影响因素之间关系的方法通常是指标分解法，即将经济指标 公式的基础上进行分解或扩展,从而得出各影响因素与分析指标之间的关系式。如某一经 济

9、指标P,可以将其影响因素分解为虫B、C,其关系如下：P=AxBxC3确定分析对象一根据分析指标的基期数值与报告期数值列出两个关系式(或指标体系)，确定分析对象。如某一经济指标p,两个指标体系是：=40 xB x C0； P =4| xx C|o3计算分析发妻_分析对象;报告期指标(匕)-基期指标(凡)。_4.进行查代计算第一次替代:4, xBxC；第二次替代：A xB| xC；第三次替代:A xB| xC”5.计算型弛纱的影傩度一利用各影响因素的报告期数值与基期数值的差额，在其他因素不变的假定条件下，计 算各因素对分析指标的影响程度。如经济指标P的不同影响因素的影响程度分别为：4因素的影响程度

10、:Ax%xC0-4x%xCq；B因素的影响程度：A xB| xC0-4)xBoxCo；c因素的影响程度：4xB|XG-Ax&xq6.检牲分浙遇果将各因素对分析指标的影响额相加，其代数和应等于分析对象。如果二者相等，说明 分析结果可能是正确的;如果二者不相等，则说明分析结果一定是错误的。结合书P34案例1-1分析讲解连环替代法g知识链接老赖分析法从本质上看就是连环替代法的一种简化形式，也就是跳过分别带入的 步聚，直接运算。其教学模型如下：4 因*的断响程度：A xB0xC0-40x0xC0 = (4, -40) xBoxCo；B 因素的影响程度：4| xB, xC0-4j xBoxCo=Al x

11、(B, -Bo) xC0；C 因卡的影响程度：A xB| xQ -A xB| xC0=4j xB1x(C1 -C0)o差籁分析法的步骤比连环替代法简单，应用十分广泛。但需要注意的是,差籁分 析法不仅应当遵守连环替代法的规则，还应该严格地控制适用范围。结合书P33案例1-2分析讲解差额分析法课堂练习：教材：P36技能训练通过对前面知识点 的复习，使学生进 一步巩固所学知 识，为新知的介绍 奠定基础。告诉学生为了更精 确地对财务报表进 行分析，还需用到 因素分析法，给出 实例进行展示，分 别介绍因素分析法 中的连环替代法和 差额分析法。并指 出两种分析方法的 联系与区别。学生在老师的指导 下结合具

12、体的案例 学习连环替代发， 根据自己所学，以 小组为单位自学差 额分析法。2022年报告期:材料费用=1 200X18X230=4 968 000（元）2021年基期：材料费用二1 000X20X200 =4 000 000（元）材料费用报告期与基期的差异：4 968 000-4 000 000=968 000（元）第一次替代（产品产量的替换）：1 200 X 20 X 200=4 800 000（元） 第二次替代（单位产品耗费材料量计的替换）：1 200X18X200=4 320 000（元）第三次替代（原材料单价的替换）:1 200X18X230=4 968 000（元）分析各因素对原材料

13、费用的影响：产品产量变化的影响：-二4 800 000-4 000 000=800 000（元）材料耗用量变化的影响：-二4 320 000-4 800 000=-480 000（元） 原材料单价变化的影响：-二4 968 000-4 320 000= 648 000（元） 各因素变化对原材料费用的总影响：800 000+（-480 000）+648 000=968 000（元）课堂小结：因素分析法步骤：1、确定分析指标与影响因素之间的关系2、确定分析对象3、计算分析对象4、进行替代计算5、计算各因素对分析指标的影响程度6、检验分析结果课后作业：配套职业能力训练P1-6单选、多选、判断计算能力

14、训练综合能力训练教师带领学生逐步 分析，强调细心严 谨有耐心。教师带领学生一起 总结归纳。教学后记本次课重点介绍财务报表分析的因素分析法，要求学生能够自主掌握 计算过程，会运用此方法进行分析。另补充差额分析法，尽量会运用。课 堂练习的过程中，发现部分学生缺乏耐心、比较急躁，导致计算错误，课 后作业要加大计算练习的部分，培养学生严谨细心的职业素养。教学环节及主要内容师生活动备注课程的初步介绍：告诉学生作为财会专业高年级的学生，通过前面会 计专业知识的系统学习，我们已经完全具备了学习财 务会计报表分析实务的能力，通过这门课程的学习， 我们将会学会如何阅读财务会计报表，并从财务会计课程的初步介绍报表

15、反映的数据中了解企业的概况并知悉财务会计报 表数字背后的信息。2、告诉学生，该门课程的授课计划，让学生翻读全 书，对整本书的框架有一个大体的了解，并告诉学生介绍授课计划该本书的重点以及难点章节，让其根据老师的授课计 戈IJ,制定适合自己的，行之有效的学习计划。3、明确课程要求、作业要求、课堂纪律等。新课导入：梳理整书框架教师带领学生温习有关财务会计报表的基础知教师：提问识：学生：根据已学会1、财务会计报告就是财务会计报表吗？2、财务会计报表至少包括哪些内容？3、能够反映企业特定日期的财务状况的报表是 什么报表？4、这里的财务状况具体指哪些内容？5、能够反映企业一定期间经营成果的报表是什计知识回

16、答提问么报表？通过以上问题的温6、能够反映企业一定时间现金流量情况的报表习，构建新知与旧是什么报表？知之间过渡的桥7、财务会计报表的使用人有哪些？梁，让学生逐步进 入新知的学习中新课讲授：一、认知财务报表（一）财务报表的概念（二）财务报告与财务报表的关系来。二、经济业务与财务报表项目的联系教师带领学生，尝试性地对资产负债表进行初步的 解读：1、给出一张ABC公司的资产负债表，首先和学 生一起温习资产负债表的结构和报表的有关勾稽关P001：知识链接系。2、提问：“阅读资产负债表，你可以通过以前所 学的知识读取资产负债表中所提供的最基本的信息 吗？ ”让学生四人一小组进行讨论和分析。3、教师强调：

17、能够从资产负债表中读取的最直接课本案例：ABC公司的信息是企业全部资金的来源与构成。4、提问：“那么企业筹集的资金去向如何，怎样 从资产负债表中读取呢？ ”指导学生进一步解读资产 负债表的信息。（100万购买固定资产、40万购买原材 料、5.2万元交税）5、相同方法，引导学生从报表中解读生产产品， 发生生产成本业务、销售商品业务、以及计提有关税 收的业务。6、学生通过对比发现问题：ABC公司经营业绩尚 可，实现净利润16.47万元，但为什么结存现金无法 完成缴纳税款和偿付债务的责任呢？学生讨论，教师 总结。通过对比教学，引导学生发现问题，让学生能够 学会初步阅读资产负债表，从中体验到分析报表的

18、成 就感和乐趣。三、阅读资产负债表1、学生自主学习：资产负债表的概念、结构。2、教师解读资产负债表提供的主要信息。3、教师结合奥特利伟公司案例介绍阅读资产负债表 的方法。课堂练习：从3个角度阅读奥特利伟公司资产负债表课堂小结：1、财务报告与财务报表的关系2、经济业务与财务报表项目的联系3、阅读资产负债表的方法课后作业：练习册P1-P6相关习题。老师巡堂了解学生 情况并对学生的回 答进行评价与纠 错。通过展示资产负债 表教会学生读取有 关资金来源和构成 的相关信息。教学后记本次课主要介绍这门课的框架，授课计划以及整书的重难点，并对课 程学习提出要求。带领学生复习之前所学的有关会计报表知识，初步阅

19、读 资产负债表。通过本节课的学习，学生了解了经济业务与财务报表项目的 联系，认识到能够正确分析财务报表的重要性，通过案例教学也激发了学 生的学习兴趣，后续要督促学生按时完成作业，及时复习巩固，自主预习。授课班级授课时间授课课时授课形式新授课授课章节 （项目任务）名称项目一阅读财务报表 任务一认知财务报表教学资源PPT、习题集等教学目标知识目标：认知利润表和现金流量表。能力目标：学会初步阅读利润表和现金流量表。素养目标：运用财务分析方法，激发理财兴趣。教学重点利润表的解读教学难点现金流量表的解读教学方法案例教学法 启发式教学法、阅读法课外作业简答题：1、资产负债表的概念是什么？结构怎样？2、阅读

20、资产负债表的方法有哪些？阅读时应注意的事项有哪些？板书设计1、阅读利润表的步骤与方法2、现金流量表提供的信息3、解读现金流量表教学环节及主要内容师生活动备注新课导入：复习资产负债表的初步解读，提问：1、我们可以从资产负债表中直接获取哪些信息？2、哪些项目可以让我们了解企业生产产品，发生 生产成本业务？3、哪些项目可以使我们了解企业的购置固定资产 和原材料的业务？新课讲授：一、介绍如何阅读利润表：1、提问：“我们可以直接从利润表中获取哪些信 息？ ”和学生一起回忆利润表中各个数据之间的勾稽关 系。了解“利润二收入-费用”，熟悉利润表中的各个项 目。告诉学生我们不能够拿到利润表之后仅仅只知道各 项

21、利润的大小，而应该进行更加深层次的分析。2、让学生阅读书本，了解阅读利润表的方法和步骤。 并将其要点板书于黑板。3、展示ABC公司的利润表，让学生四人一小组按 照以上步骤进行初步的分析，分析过程表现在以下几 点：赚了多少钱？在哪里赚的钱？满意吗？有可能存 在哪些认为因素对利润产生了影响，还需进一步查明 哪些项目？你有具体做法吗？二、介绍如何阅读现金流量表：由于学生从未接触和学习过现金流量表，对现金流 量表比较陌生，所以教师在介绍现金流量表的阅读方 法之前，首先要带着学生熟悉一下现金流量表的内容。 1、让学生阅读书本现金流量表并回答以下问题： 现金流量表包含哪三大内容？经营活动还是筹资活 动？2

22、、给出案例，让学生分析该经济业务属于现金流量表 的哪部分？应该计入多少？3、告诉学生现金流量表包括三大内容，能够从现金流 量表中直接读取的信息是企业现金流入和流出的原通过对前面知识点 的复习，使学生进 一步巩固所学知 识，为新知的介绍 奠定基础。学生带领解读利润 表教师对学生小组讨 论的结果进行评价 与分析。将学生分小组讨 论，教师对学生小 组讨论的结果进行 评价总结。因，从而可以初步分析企业净利润和现金流量差异的 原因以及分析和判断企业的偿债能力。4、引导学生归纳出现金流量表分析的有关要点：（1）经营活动产生的现金流量应该是正数。（2）筹资活动一般无法用正负数来衡量，但是需要 分析内部构成。

23、（3）同样投资活动的正负也不是关键，关键在于投 资活动是否符合企业的战略发展方向，是否符合企业 的经营计划和年度预算。课堂练习：从3个角度阅读奥特利伟公司利润表 课堂小结：1、阅读利润表的步骤与方法2、现金流量表提供的信息3、解读现金流量表课后作业：练习册P1-P6相关习题。教学后记本次课重点认知利润表和现金流量表。通过带领解读利润表和现金流 量表，让学生学会初步阅读利润表和现金流量表的方法。通过本节课的学 习，学生了解了阅读利润表的步骤与方法，但是还不熟练，后期仍要巩固 练习。阅读现金流量表的难度对学生而言比较大，要让学生整理笔记，多 读多思考。授课班级授课时间授课课时授课形式新授课授课章节

24、 （项目任务）名称项目一阅读财务报表 任务二财务报表案例解读教学资源PPT、习题集等教学目标知识目标：认知资产负债表、利润表和现金流量表。能力目标：初步掌握结合案例解读资产负债表、利润表以及现金流量表。素养目标：运用财务分析方法，激发理财兴趣。教学重点解读资产负债表的财务变化、利润表的利润分析以及现金流量表的现金 流量净额的分析教学难点现金流量净额的分析教学方法案例教学法、启发式教学法、阅读法课外作业简答题：1、利润表的概念是什么？结构怎样？2、阅读利润表的方法有哪些？阅读时应注意的事项有哪些？3、现金流量表的概念是什么？结构怎样？4、阅读现金流量表时的要点有哪些？板书设计1、阅读资产负债表的

25、方法2、阅读利润表的步骤与方法3、解读现金流量表教学环节及主要内容新课导入：复习有关资产负债表的初步解读，提问：1、我们可以从资产负债表中直接获取哪些信息？2、如何通过资产负债表对一个企业的财务状况进行初 步的解读？（观察企业资产、负债、所有者权益的增 减变化）新课讲授：一、教师示范案例，学生讨论学习：让学生根据书本提供的资产负债表，分析奥特利 伟公司在财务状况的变化情况，可以四人一小组进行 讨论。师生共同解读奥特利伟公司的财务情况，得出结 论：该公司资产、负债和所有者权益都有不同程度的 增加，主要原因在于本公司处于经营扩张阶段，2020 年是公司极度扩张的一年，而2021年逐步进入平稳发 展

26、阶段。在公司不断扩张的过程中其资金的一半来源 是所有者权益，说明该公司财务状况稳定，财务风险 不大，具有较好的盈利能力。告诉学生要想对资产负债表进行进一步的解读， 还需要对表内具体项目进行详细的分析，指导学生阅 读书本22页的表1-14,让学生尝试性的对公司进行 分析与解读。二、引入利润表的解读：引导学生通过对资产负债表的初步解读得出结 论：奥特利伟公司具有较好的盈利能力，那么我们的 判断是否正确呢？下面请大家阅读书本25页的表 1-16进行初步的判断：“该公司赚钱了吗？赚了多 少？ ”三、进行利润表的初步解读和案例分析：教师提问在对利润表的解读过程中一般可以分 为哪几步？确定企业赚钱了之后，

27、接着应该进行哪一 步的分析？ ”师生活动通过对前面知识点 的复习，使学生进 一步巩固所学知 识，为新知的介绍 奠定基础。教师带领分析案 例，引导学生思考 奥特利伟公司资 产、负债和所有者 权益都有增加的原 因在哪儿。教师带领解读利润 表的案例分析。学生：思考、讨论、 回答。指导学生分析该公司在哪赚的钱？是来自日常经 营活动还是偶然所得？最后进行是否满意的利润表分 析。五、引入现金流量表的分析与解读：教师提问我们从利润表的分析过程中已经初步 得出结论：企业通过生产经营活动赚取了较大的利润， 那这转到的利润是否已经变成了现金呢？ ”告诉学生利润是算出来的，只有当利润转化成现 金的时候，才能算真正意

28、义上的赚钱，而利润是否转 化成现金这个问题，在利润表上是无法得到答案的， 所以为了进一步检验利润的质量，我们还必须结合现 金流量表进行初步的分析。六、进行现金流量表的初步解读和分析：教师提问：“前面我们学习过对利润质量衡量的一 个重要指标是什么？ ”让学生根据利润表和现金流量表提供的资料计算 经营现金指数，并对自己的计算结果进行初步的分析。再提问现金流量表不仅可以对利润的质量进行 测试，解读企业的生产经营活动，还可以对企业的哪 些活动进行初步的解读与分析？ ”让学生阅读书本27页的表1-20并结合书本17页的 表1-11进行对奥特利伟公司的投资活动和筹资活动 进行初步的分析。课堂小结：1、阅读资产负债表的方法2、阅读利润表的步骤与方法3、解读现金流量表课后作业：练习册P1-P6相关习题。教师带领解读现金 流量表的案例分析 学生：思考、讨论、 回答。教学后记本次课师生共同解读奥特利伟公司的财务报表，学生通过案例，感受 到了分析财务报表的魅力，树立了透过现象看本质的意识，同时，再次运 用专业分析方法，帮助学生巩固新知，为后续讲解财务指标的运用打下了 基础。