三年级语文上册习作：这儿真美 （教案 ）1.docx

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1、习作：这儿真美（教案）部编版语文三年级上册一、教学目标：1 .学生能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写。2 .学生能够运用这学期新学的词语，抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有 什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。3 .学生在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。二、教学重难点试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己观察到的美景介绍清楚。三、教学过程（一）导入新课：回顾课文同学们，在这一单元的学习中，我们接触到了很多段落都是围绕一个意思写的。四人小组合 作，找找有哪些段落？再说一说作者是怎么写的？学生自主讨论后，请生汇报。除了美丽富饶的西沙

2、群岛海滨小城美丽的小兴安岭外，我们以前学的秋天的雨 也是段话困绕个意思写的，起读一一秋天的雨，有一-盒五彩缤纷的颜料。这段话介绍 了什么颜色的什么东西，是怎么样的。围绕一个意思写，就可以这样写。（二）借助观察单，拓思路，明方法.出示观察单，交流身边美景.交流观察单，说清楚有些什么，什么样子重点指导学生抓住了景物的外形、颜色、数量等多角度观察（三）借助例句，探讨“围绕一个意思写”.自读提示明要求。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。1 .借助经典段落，I可顾学法。微课引路，帮助学生1口1顾课文中围绕一个意思写呢.交流例句，猜内容，感受不同表达操场后面的小花园真美秋天的树林就像一

3、幅色彩斑斓的图画一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了（1）读一读，猜意思。（2）随机圈出：真美、色彩斑斓、吸引住了（3）欣赏学校小花园图片（4）练习围绕一个意思说小花园的美景（四）学习方法.出示展示范文，范文是按照春夏秋冬的时间顺序写的，而后一篇是按照空间转移的顺序。 两篇范文的开头和结尾都比较简单，结尾都是抒发了小作者对东吴公园的喜爱之情。请学生来说一说你对这两篇范文都有什么感受？生答:用上了很多比喻和拟人的修辞手法，而且有许多富含新鲜感的词句，读起来很吸引我。1 .我们也动动金手指，学习范文中的好方法，让你的美景跃然纸上吧。学生动笔完成习作， 教师巡视，相机指导。2 .写完的同学可以读给同

4、学听一听，听的同学可以对照“美丽风景评价表”仔细判断，他有 没有围绕一个意思写出景物的特点。（1）生自由交流。（2）集体评议。（3）总结写法1.我们如何去写一处美景呢？首先是用一句简单的话来概括，接着围绕着这句话中的意思有 条理去写，做到言之有理。然后在观察中按照一定的顺序，由近到远来进行描写，并且恰当 地增加一些形容词、动词、比喻、拟人做到言之有序。最后适当表达自己的情感，做到言之 有情。4.课堂小结：孩子们，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。希望大家注意留心观察, 你会发现一一这儿真美。（五）板书设计习作：这儿真美言之有理言之有序言之有情配套练习一、习作解题完整地阅读习作的相关内容，弄

5、清这次习作的要求。二、确定框架.明确习作要求。介绍身边的一处风景（）0写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写 的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。自拟题目。1 .这处风景有哪些景物让人记忆深刻?请列举出来，并拟好写作提纲。三、阅读范文，学习写法美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园-江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。那些刚 长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，鲜绿的小草 从地底下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木

6、长得密密层层，葱葱茏茏的枝叶挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光射在地面上。人们穿 上五颜六色的泳衣。来到江边游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风 景。秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了!红的似火，白的如雪，粉 的像霞菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄 悄话，还有的在秋风里随风舞动。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客、蜜蜂、蝴 蝶、小鸟。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别 精神。冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有腊梅还

7、在那里傲然挺立, 顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣，在阳光卜像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏 在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄跳舞，动作是那 么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。1 .作者是按（）顺序来描写江滨公园的景色的。A.时间B.方位.本文是围绕中心句“”，并按的结构方式来写的。2 .作者是个有心人，抓住了不同季节里各有特色的景物来写:春天的（）等，夏天的（）等， 秋天的（）等，冬天的（）等，将江滨公园介绍给每个读者，展现了江滨。3 .本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写 出下面句子运用的修辞手法。一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。（）鲜绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了!（）菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有 的在秋风里随风舞动。（）.这篇习作表达了作者的什么思想感情？4 .通过阅读这篇范文，你认为怎样才能介绍好身边的美景?