小班语言教案：快乐的小红鞋.docx

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1、小班语言教案：快乐的小红鞋活动目标：理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表 达如：“你是谁呀？ ”。体验学习故事活动的快乐。活动准备：故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。活动过程：1 .出示一双小红鞋，激起幼儿兴趣。2 .师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了许多许多 事，你想知道吗？3 .教师边出示图片，边讲故事。4 .教师对故事内容进行提问。5 .请幼儿给自己的小鞋涂上红色。6 .展示幼儿的作品。附：快乐的小红鞋小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都有说， 小花狗的红鞋真漂亮。小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手

2、，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。突然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一 片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。朋友们说：“小花狗，你不该踩坏小草和野花！ ”小花狗不好意思地说：“这这”他费了好大劲才从草地里走出 来，可是，脚下却发出一阵“咯咯咯”的笑声。第二天，小花狗想去 看望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他一直向 一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝“咔 嚓咔嚓”踩断了许多，红红的苹果也掉了一地。朋友们又说：“小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢？ ”小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋 又带着小花狗

3、走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅 浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。小花狗再也不喜欢小红鞋 了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和朋友们搬到别的地方去住了。躺在烂草堆里的小红鞋，再也快乐不起来了，他看看身上的污 泥，想想好朋友小花狗，心里好难过。这时，小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑 棱棱地在动。小红鞋问：“你是谁呀？ ”“我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里暖和暖和吧。”看着冻得发抖的小红鸟，小红鞋急忙合上鞋帮、鞋、像给小红 鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟暖和过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴，这一夜过得非常愉快。可是，就在天快亮的时候，

4、小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头 看看天空，想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高 兴极了。袋子他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变 魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地；花儿更多了，像五彩 的花园。小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨，又走进小河，像一 艘小船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一 条起来，向小红鞋招手。小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自 己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪，他的红丝带总也用不 完，用了一条，还有一条。一会儿，苹果树就系满了红丝带，像许多 鲜艳的红头绳，在微风里飘动。过了几天，小花狗发现自己的家园比 原来更美丽了，他急忙唤回那些和他一起搬走的朋友。朋友们都觉得 奇怪，可是，谁也说不出这是谁干的。他们找呀找，到了挂在树上的 红丝带，这是小红鞋的红丝带呀！可是，他找遍了绿草地，也没见到 小红鞋的影子。只是，每天天快亮时，他们都会看到天边有两朵红色 的云彩在轻轻飘动，那是小红鞋吗？云彩旁边还有一颗亮闪闪的星星, 那是什么呢？小花狗和他的朋友们又搬回来住了，他们真想念快乐的 小红鞋。