幼儿园中班语言教案设计：三只羊过桥.docx

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1、幼儿园中班语言教案设计：三只羊过桥三只羊过桥活动目标：1、在理解故事的基础上，选择雄饰大胆表演。2、能用相应的动作表示三只羊及大灰狼。活动准备：1、材料提供：(1)布置成草地，用雪花片当成草地。(2)雄饰有小羊、中羊、大羊、大灰狼(3) 一张小椅子装饰椅背当作大山。2、材料使用：(1)将大灰狼雄饰挂在胸前，坐在“山上”，小羊、中羊、大 羊饿都带好雄饰，先小羊上去与大灰狼对话，小羊把走路声音说出来, 中羊大羊也相同。(2)最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”与大灰狼 拼命。3、教育功能：(1)情景式的教育便于幼儿大胆自由讲述(2)能模仿出三只羊走路的不同声音，小 中 大(3)使幼儿明白有团

2、结起来才能打败大灰狼的道理。活动反思：三只羊过桥的故事情节简单，对话生动，重复句多，三只羊 和大灰狼的角色形象很适合中班幼儿表演。在两遍童话剧欣赏后幼儿 了解了故事的主要情节，基本能复述出小山羊、中山羊、大山羊以及 大灰狼的对话。活动的后半部分重点引导幼儿学习角色对话，让幼儿 用不同的语气表现三只羊和狼的对话，个别幼儿角色模仿得很像，尤 其是能用颤抖的声音来说小山羊的对话，用凶狠的语气来学说大灰狼 的对话，表现很棒。个别平时比较胆小的幼儿也能观察到同伴表演时 语气，积极举手来参与表演活动，但由于活动时间紧迫，很多幼儿没 有被请到表演故事，。后期可以把三只羊过桥的表演安排到班级 的“超级梦工厂”，为幼儿自制些简单的道具，增进幼儿的表演欲望, 除了让幼儿用不同的语气表现不同角色的特点，还可以让幼儿用典型 的动作表现三只羊和狼的特征，尤其可以让平时害怕上台表演，不敢 在集体面前表现的幼儿，给他们更多的鼓励和机会，通过表演帮助他 们体验成功表演的快乐，克服害怕表演的心理。