学前教育社会实践报告提纲.docx

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1、学前教育社会实践报告提纲 篇一:幼儿园实习报告大纲 实习报告 报告人教化系2022级学前教化二班 赵杰 实习时间和地点 时间2022年8月28号到2022年9月30号 地点呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园 呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园始建于1956年，原名为内蒙古自治区直属机关幼儿园、呼和浩特市第四幼儿园，11017年改称现名，是内蒙古自治区第一所单设的以民族语言授课的对外开放蒙古族幼儿园。 该园坚持正确的办园方向，坚持“以人为本”的科学发展观，实施“科研兴园、特色立园”，建立学研型教科研组织，创办民族特色幼儿园。 实习主要内容 ? 巩固在校期间所学专业理论学问及专业技能，发觉自身优势与不足，确定

2、今后学习方向 ? 学习幼儿园优秀老师的保教阅历，视察和记录幼儿园一日生活常规与各年龄阶段幼儿的特点和区分。 ? 亲身参加幼儿园班级教学活动，发觉和总结各类教学活动的特点。 ? 发觉问题，进行调查活动，仔细填写实习手册，完满完成实习任务。 实习主要活动 ? 8月28日-8月31日，帮助保教老师开展清洁工作，召开新小班家长会，为9月1号开学做打算。 ? 9月1日-9月15日，在小七班实习； 9月16日-9月20日，在大六班实习； 9月21日-9月26日，在中五班实习。 实习主要收获 ? 深化幼儿园实际生活中，初步完成了理论学问与干脆阅历的比较和融合，亲身体验幼儿保教人员的工作特点，发觉了自己的特长

3、与不足，为以后的学习指明白努力方向，坚决了自己今后从事幼儿事业的决心。 ? 发觉了本园在建设和教学等方面的问题，并找寻到解决方法。 ? 在实习期间，与同事和幼儿们结下深刻的感情，收获了满满的喜悦与关怀。 实习经验简介 ? 开学第一天 ? 小班的孩子们、音乐。小班为主，偏爱肢体活动，求帮忙现象严峻。要求培育自信念和独立性。） ? 幼儿园的环境创设 下面我结合梅花老师的课程学前教化探讨方法课后的一些思索与练习,详细说一下我在实习期间遇到的现象和发觉的问题。 例1第一章 相识学前教化探讨 访问3-5名幼儿园老师，了解现实中学前老师对于教化探讨意义的相识及实际参加状况。 【现象作为在职多年的幼儿老师，

4、认为幼儿老师的专业性没有必要。 问题她的思想中会有“教化探讨的概念吗？】 【反思已经在学习本专业的我们觉得，学这个专业有必要吗？说明现 代学前教化须要我们。你觉得当你毕业当了幼儿老师以后会进行教化探讨吗?你能预想到1020年以后你再次进行这个问卷时，答案有什么改变吗?说明现代学前教化探讨须要我们。） 例2第四章 视察探讨法 视察一位5岁儿童在午餐时间，坐在餐桌边上时运用社会性技能的状况。鉴别盖儿童回应他人的实力、有效运用餐具的实力。 视察一位三岁儿童的绘画过程，视察儿童怎样尝试运用颜色和刷子。 设计一份“幼儿欺压行为的事务取样视察探讨”方案。 例3第五章 调查探讨法 对你所在班级的家进步行一次

5、关于家长对幼儿园教化与保育方面的问题看法的访谈，然后运用质的探讨资料的处理程序与技巧进行分析，并尝试得出一些结论。 设计一份“幼儿识字现状”的家长调查问卷。 例4第八章 个案探讨法 在幼儿园教化实习过程中，一幼儿园中的某一行为问题儿童为个案探讨对象，进行个案探讨设计一份“行为问题学前儿童的个案探讨”方案。 问题与解决 看到这些问题的时候我就特殊希望学前教化探讨方法和学前儿童问题行为与矫正这两门课要是在我实习之前学过就好了，这样能够让我的实习目的更明确。还有幼儿文学,幼儿故事创编等课程的学习,能够避开 实习教学时“脑袋里没有东西”的尴尬。 当然刚刚结束实习回到学校上了这两门课时我是这样想的，但后

6、来回忆前两年的几次见习经验，结合本次实习，我有有了一个新的想法，也可以说是对本系建设的一个建议。 成立“学前教化探讨小组” ? 成员选拔老师和学生 ? 成立目的 1、解决学校教化与幼儿园工作实际需求的不一样问题； 2、为学生增加干脆阅历的获得渠道，加强学生教化探讨实力； 3、为老师教研工作供应便利； 4、为系教研工作供应部分探讨成果。 ? 主要活动 1、课题探讨定期或不定期由小组成员共同提出教化探讨课题，并进行广泛的实际的调查工作，刚好发觉问题并解决，探讨成果收录成档。 2、编制“见习记录档案”与合作单位协商，由小组成员定期到幼儿园见习，进行长期见习活动，以“视察记录、问卷调查”等具有记录和保

7、留价值的内容为主，编制“见习记录档案”，记录内容包括纸质、电子版、图片、声音、视频等多种形式。见习档案每学期或每年进行一次总结与评优。 福禄培尔在论幼儿园工作的任务中说“幼儿园应当担当训练幼儿园老师、推广幼儿教化阅历的任务”。而我们在高校本科4年的专业学习中，想要通过这种方式来提高自己，只参加一个月的实习是远远不够的，因此我想假如能够通过教化探讨小组的形式或者只是有见习档案的设置，应当也能在很大程度上解决学校课堂教学与工作实际脱节的问题。当然，这只是我个人的一个想法，这个想法的合理性和可操作性还须要进一步探讨！ 我的报告完毕，感谢！ 篇二:学前教化社会实践报告 学前教化社会实践报告 姓名金会燕

8、 学号1233001478151 班级学前教化 作为学前教化的学习者，我于2022年2月份进行了一次幼儿园实习。进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。 一实习目的 能了解幼儿园教化与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力，加深学生对专业的理解与酷爱。 二实习内容 视察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、视察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况

9、。 4、视察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 三实习过程 到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。 例如 1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。 2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展的。 3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，

10、也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。 四实习的收获 、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。 、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，

11、使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。 、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。 五实习总结的体会与启发 本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有了一个感性相识，对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教化专业学生的职业实力，才能为高职教化的进一步发展起到应 有的促进作用。 实习让我置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让

12、小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 篇三:学前教化社会实践报告 学前教化社会实践报告 本人已从教四年，这年让我体会到了不少酸甜苦辣，作为一名幼教，我认为最至少的几点就是有爱心 有责任心 有童心。在个人方面必需得得到不断的提升学习，才能更好的培育将来的花朵。 作为一名团员，我主动参与青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作

13、为共产党的后备主力军，有着不行替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我相识到中国共产主义青年团的性质是“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广阔青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。”进入高校以来，我时刻牢记自己是一个光荣的共青团员，到处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则学习上仔细努力，政治上要求先进，活动中更要主动。 我仔细贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，主动参与各种社

14、会实践活动。在实践中我得到了很大的熬炼，这也使我对党的相识有了进一步的提高，更加了解党的基本路途、方针和政策等的真正含义，更加坚决共产党的最终目标共产主义社会制度终将实现。下面是我在寒假时所做的实践，报告如下。 我在幼儿园进行了幼儿教化的实践，孩子是社会的将来，所以幼儿教化也是至关重要的!幼儿教化工作的有效开展必需以幼儿心理学的探讨为基础。幼教工作者为了有效地贯彻正确的教化方针，做到科学育人，就必需学好幼儿心理学。幼教工作者只有驾驭了幼儿认知发展的规律和各年龄阶段认知发展的水平与特点，才能以此为据来确定适当的教化内容、教化方法，正确组织幼儿园的各种活动，更好地开发幼儿的智力。例如，通过对幼儿认

15、知与行为的探讨，可以找到培育儿童集中留意力、限制行为的有效手段，从而削减幼儿的多动行为。幼教工作者驾驭了幼儿行为习惯与道德品质形成的心理规律，有助于培育幼儿良好的行为习惯与道德品质，也有助于对幼儿的不良品德进行矫正。例如，依据幼儿擅长仿照的特点，可以采纳榜样法来消退幼儿的攻击行为。幼教工作者驾驭了幼儿特性心理的学问，了解幼儿心理发展的个体差异，则可以进行因材施教，促使每个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展与提高。例如，依据幼儿的不同气质类型，实行不同的教化方式，这将有利于幼儿心理的健康发展。 大量探讨表明，父母的教养方式、文化水平、职业状况、特性，以及亲子关系、家庭气氛、家庭结构等都会对幼儿的

16、心理发展产生影响，其中父母的教养方式与幼儿日后的特性发 展有着亲密关系。幼儿心理学的探讨成果是父母驾驭科学的育儿学问的源泉。父母驾驭的幼儿心理学学问越多，教养方式就越科学，孩子在幼儿期及日后的发展就可能越好。驾驭了幼儿心理发展的一般程序，不同年龄应达到的发展指标，父母就能有意识地预期自己孩子成长的水平，采纳符合其心理发展水平的评价标准与教养方式，从而避开盲目地“拔苗助长” 或是一味地埋怨自己的孩子不进步。 幼儿心理学的探讨包括考察个体和群体的心理发展规律，预示发展的程序与模式，建立一系列心理与行为发展的常模，如身高、体重、智力及社会行为发展等的年龄量表。这些都可以作为诊断幼儿身体发育与心理发展

17、的工具，对诊断出来的特别幼儿进行刚好的教化与干预。另外，幼儿心理学的探讨为幼儿品德障碍、孤独症、多动症、焦虑症、恐惊症等的治疗供应了一些方法论的指导。因此，幼儿心理学的探讨对于幼儿心理健康与心理询问具有重要的实践意义 从个人来说这次的实习然我学会了许多，发觉了自身的优点和不足，在对待小挚友我有足够的耐性，和小挚友相处的很好，能够主动的引导孩子。但对专业学问驾驭得还不够娴熟。须要提高专业学问运用到实际教化中的实力。这样才能更好地发挥自己专业对教化的作用。 篇四:幼儿园教化实习总结 提纲 幼儿园教化实习总结提纲 四川电大宜宾分校南溪电大站2022秋开放学前教化专科班 王谦 一、教化实习的目的意义

18、初步获得组织幼儿教化、教学的方法；熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解；增加酷爱幼教工作和酷爱幼儿的思想情感和工作责任感。 二、教化实习的内容与过程 1、见习阶段对幼儿园的工作内容有了系统的相识，对于幼儿教化活动的内容、要求和方法有了进一步的了解。 2、实习阶段懂得了激发幼儿的主动性的方法，使幼儿在嬉戏中学习。初步尝试了保育工作、教化工作、班主任工作和家长社区的联系工作。 3、工作小结我在实习期间把理论学问和实践有机结合，通过亲自带班活动，了解了小班幼儿的身心发展特点。 三、教化实习的收获与不足 1、收获 通过教化实习，对幼儿老师工作内容有了全面的了解，驾驭了小班幼儿的身心发展规律

19、，积累了肯定的教学阅历。 2、不足 缺乏专业的幼教技巧和学习新的学问。 篇五:师范系学前教化专业教化实习大纲 榆林职业技术学院学师范教化系 前教化专业实习大纲 师范教化系学前教化专业教化实习大纲 教化实习是学前教化专业思想教化、文化学问、教化理论、教化技能和科研实力的综合实践课程，是学前教化专 业老师职前教化的必要环节。对学生了解学前教化、了解学前儿童，巩固专业思想，实践理论学问，学习与驾驭教化规律和培育从事学前儿童保教、组织幼儿园教化 活动和具有初步的教化科研实力具有重要意义。 幼儿园是对幼儿进行保育和教化的社会机构。为了培育合格的幼老师资，根据学院的专业教学安排，每位同学都应当仔细地完成各

20、项教化实习任务。 一、实习时间支配 三年制教化实习时间在第五学期和第六学期；五年制教化实习时间在第 八、第九、第十学期。 二、实习目的 实习幼儿园老师全面的保教工作，初步获得组织幼儿教化教学活动的方法，培育初步的独立从事幼儿园保教工作的实力，为毕业后参与幼教工作奠定良好的基础。 进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园保教任务的理解。 培育酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想感情，增加事业心和工作责任感。 将所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教化观。 三、实习任务与要求 利用一切机会参加保教实践工作，熬炼和提高自己从事保教工作的实际能 力。同学们在实习时应做好下列工作 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页