初中语文人教七年级上册(2023年新编)《散步》微课.docx
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1、散步微课一、学习目标品读课文、分析人物、体味亲情。二、教学重难点学会赏析语言,把握文中四人的形象,体味浓浓亲情。三、教学方法讨论法、点拨法、诵读法。四、教学时间10分钟五、赏人物特征,绘人间大爱(一)美点寻踪,品析语言家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮,那 么在这个温暖的家庭里,你最欣赏的人是谁呢?请用“我最欣赏, 因为从文中 可以看出(他)她是一个 的人”的句式回答(投影出示)(学生各抒己见,各悟所爱)“我” 一一孝顺、体贴、温和、稳重(板书:“我” 一孝顺体贴)A: “母亲本不愿出来的:她老了,身体不好,走远一点就觉得累。我说, 就像我小时候很听她的话一样JB: “
2、一霎时,我感到了责任的重大。我说:走大路。C: “这样,我们在阳光下背起了儿子”“我慢慢地,稳稳地。走得很仔细” 中的“慢慢地、稳稳地、仔细”这几个词语把“我”的小心翼翼描写得非常逼 真,足以看出我对母亲的体贴关心,唯恐母亲有闪失。(板书:温和慈爱)A:母亲本不愿出来母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦,怕成 为他们的拖累,所以宁愿一个人在家。她现在很听我的话,就像小时候我很听 她的话一样写出母亲对我的信任。B: 但是,母亲摸摸孙儿母亲对我说“动词摸摸足以看出母亲对小孙子的 疼爱,还是走小路吧说明母亲理解孙子的心思,决定自己克服困难,满足小 孙子的心愿,彰显了母亲的温和慈爱。妻子一一温柔贤
3、惠(板书:妻子一一温柔贤惠)A:妻子呢,在外面,她总是听我的。儿子一一聪明伶俐、善于观察(板书:儿子聪明伶俐)A:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。(-)水到渠成,真情升华师小结幸福的家庭,离不开每个人的付出。无论是谁,字里行间表达的 都是真挚的情感:母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情归纳为一个词就是相 亲相爱。(三)真情延伸,传情生活1、自省吾身想想看,在家庭生活中,你与父母有过分歧吗?当时你是怎么处理的?学了 这篇文章后,你觉得以后遇到类似的情况,你该怎样做?2.真诚行动爱要说出口,更耍有行动。回家常为父母、家人做点事:扫扫地、做做饭、洗洗衣服相信你能做到!六:板书设计 I“我”一一孝顺体贴散步母亲一一温和慈爱一相亲相爱妻子一一温柔贤惠儿子一一聪明伶俐
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