人教版小学三年级下册《妈妈的账单》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程妈妈的账单课程标准具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良 好的语感，学会运用多种阅读方法教学内容分析这是一篇选自人教版小学三年级下册的一篇略读课文。课文讲的 是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报 酬，但当他看到妈妈给他开的那份账单时，很惭愧地把钱放回妈妈 的口袋里。这篇课文以独特的切入角度，把母爱的无价、无私表现 得极为动人，并且通过小彼得自己的体验和感悟，懂得了母爱的无 价。教学目标1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容，体会母爱的无私、无声和无价，懂得主动帮助 父母做事。3、培养独立的阅读的能力

2、。学习目标培养独立的阅读能力学情分析本文蕴含着深刻的道理，学生在理解妈妈给小彼得的那份账单 的含义时可能会有一定的难度，需要老师加以引导重点、难点重点：学习默读课文，读懂课文内容，体会母爱的无私与无价 难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮助父母做 事教与学的媒 体选择课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注这是一篇略读课文，只需要一课时教学活动步骤序号1谈话导入1 .在上课之前，老师先带你们逛逛商场，愿意吗？(出示有商 品标价的购物单)看看商品的价格标签，这是商场开出的账单。(板 书：账单)谁能说说从账单上你看出了老师买了什么东西吗？2 .账单与什么有关？

3、 了解“账”字的正确写法。3 .你还见过哪些账单？这节课我们来学习一篇与“账单”有关 的课文。(板书课题)2按要求自学课文1 .读准字音，读顺句子2 .默读课文，思考：(1)课文讲了一件什么事？(2)为什么妈妈写的都是0芬尼？(3)小彼得看到妈妈的账单后是怎么想的？3引导汇报，检查反馈(一)了解文章大意：尝试用“账单、报酬、如愿以偿、羞愧 万分”说说文章讲了一件什么事？(二)剖析重点，理解精髓1 .理解彼得的账单(1)屏幕出示账单，这是彼得写给谁的账单，从哪看出来？ 从账单上还看到了什么？是否拿到他想要的报酬？(2)理解“如愿以偿”(3)理解“羞愧万分”，彼得为什么会羞愧万分？2 .理解妈妈的

4、账单(1)屏幕出示妈妈的账单。(2)细读账单内容(3)从这份账单里你体会到了什么？(板书：母爱=无私、无 价)(4)再次体会彼得的羞愧情感，相机理解“砰砰直跳、蹑手 蹑脚、藏、小心翼翼”3.联系生活，情感共鸣播放音乐感恩的心轻音乐多么特别的一份账单，彼得手拿妈妈的账单，会想起什么？4拓展说话1 .如果小彼得站在你们面前，你想对小彼得说些什么？2 .你想对自己的妈妈说些什么？3 .回家后，你想为妈妈做些什么？5总结妈妈的账单让我们看到了一位母亲无私的爱，我们每个人都 拥有这样一位母亲，让我们怀着一颗感恩的心，一起说：“妈妈， 我爱您！ ” (屏幕出示) .教学活动详情教学活动1: *活动目标培养独立的阅读能力，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母 做事。解决问题理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私、无声和无 价，懂得主动帮助父母做事。技术资源多媒体PPT课件常规资源教材活动概述学生自主阅读，小组合作探讨，教师从旁指导教与学的策 略小组合作探讨，教师从旁指导反馈评价通过作业、测试、平时的学习态度来进行评价，并对个别表现不好 的学生进行辅导。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规课堂上对学生的表现给予及时的评价和奖励考核其它参考书小学三年级语文下册鼎尖教案备注