小班语言教案：我的影子模板.docx

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1、小班语言教案：我的影子活动目标1 .愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影 子会”；2 .促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应 起来。三 .活动准备小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。四 .活动过程（一）请出“神秘的朋友”导入主题师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个 人长得一样，你们想知道它是谁吗？让我们一起来把自己的神秘好朋 友请出来吧。“带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来 的自己的影子。师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友？佳佳：我看见大树有影子，大树的影子是它最神

2、秘的好朋友。心开：旗子有影子，旗子的影子是它最神秘的好朋友。佳琪：滑梯有影子，话题的影子是它最神秘的好朋友。中一：小猫有影子，小猫的影子是它最神秘的好朋友。教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照 射过来，被物体挡住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区 域就是物体的影子。（二）引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动我和影子做游 戏。1 .游戏“我的影子会”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动（如走路、跳舞、摆 造型、向左向右转等等），同时观察自己的影子是怎么样在活动的， 并提问。师：，你在做什么？幼儿：我在走路。师：你的影子在做什么？幼儿：我的影子在走路。教幼儿练习句式：我的

3、影子会得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。2 .影子变变变教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方 观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己 的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳 光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮, 得出结论：我的影子比我矮；最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己 的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。（三）图书阅读1 .教师向幼儿介绍书名我的影子，引导幼儿自由翻看，鼓 励幼儿读出图书内容。2 .师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会，的 句式。3 .发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难 的幼儿及时给予纠正和帮助。