精1 《黄河颂》同步检测.docx

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1、人教版语文七下第课黄河颂同步练习基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）狂澜(Id ng)宛转(wang)澎湃(pngbdi) 气魄(pd) A.山巅(didn)B.流泻(xie)C.劈成(pi) D.九曲连环(qti)屏障(pi ng zhang) 浊流(zhuo)哺育(b。)榜样(bang)( )臂傍发原2、下面词语书写完全正确的一项是A.慈长原野B.亚洲C.惊涛浊流D.赞歌 3、对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复）B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻、拟人）C.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸

2、张、对偶）D.向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（比喻、拟人）4、下面句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。B.史铁生的作品给人们带来美的享受，同时也成为激励人们战胜苦难。C.能否构建和谐社会，是我党开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务。D.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！5、给下列句子排序，最合理的一项是（）诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。秦皇汉武，文韬武略；唐宗宋祖，文精武通。您以千军万马的势力，一泻万里的河水，穿过沃野犷垠的宁夏平原。构成了 “天下黄河富宁夏”的塞上“江

3、南”，江南之国。但是无论他们有何等的丰功伟绩，都是由您抚养长大的，靠着您的水成就千秋霸业。在这几千年的风吹雨打中，又有多少英雄故事在你身边扮演。A.B.C.C.D.二、阅读理解（一）文言文阅读理解刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆, 几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事, 使试于一村。沟池甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听, 摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。注释经年，一年左右列说，到处游说；干，求见沟油，沟渠；甫，刚。1 .解释下列句子中

4、的加点词。会有土寇会：儿为所擒为：使试于一村使：2 .辨析下面句中加点的词。自谓可将十万将:出郭相扶将将:*晓雾将歇将:3 .翻译画线的句子：原句：自谓可使千里成壤译句：0.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。答：O二、课内阅读阅读课文，完成下面的题目。1、歌词中反复出现“啊！黄河！ ”有什么作用？答：.*2 .歌词中写道“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”，如何理解黄河是“摇篮”？答:.3 .如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？答：.*4 .诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？答.（三）课外阅读黄河魂壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套五十元面额的

5、人民币上就有它的 气势磅礴的形象。但又常听人说，观景不如听景。那意思很明白：一些景观名声在外，其实 到那里一看，却常常令人失望。那么，壶口瀑布呢？来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。方 才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着， 缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然， 俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口 “冲线”的一霎那，争个你低我 高。来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。 就在

6、前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万均的冲击力，足 以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。说是迟，那是快，只听得“轰隆” 一声震天动地 的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣 扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼 海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风， 冲天而起，扶摇直上伫立在壶口瀑布前，不知不觉一小时过去了，又一个小时过去了。 目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的

7、力量所震撼， 为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动我的整个身 心已经融化进壶口瀑布中去了。黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女 力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在 这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。1、选文第35自然段主要写了壶口瀑布的什么特点？答:L2 .联系上下文解释词语“如雷贯耳”在文中的意思。答：L3 .“放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。”体会 这样写的好处。答：.4 .第7自然段里“好让我从黄河母亲的

8、魂魄中汲取更多的营养。”其中作者想汲取的营 养指的是什么？答：.5 .文章题目“黄河魂”指的是什么？答:L参考答案一、基础知识部分1、D 2、C 3、B 4、D 5、B二、阅读理解（一）文言文阅读理解1 .恰好，遇上 （2）被 （3）让2 .率领 扶持 将要3 .自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。4 .没有。因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本，所以 失败了。【译文】有一个叫刘羽冲的读书人，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书，伏案 读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前 往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。

9、后来他又得到一部古代水利著作，读了一年， 又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大 雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫 步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？ ”不久便在抑郁中病死。（二）课内阅读1、“啊!黄河!”反复出现，既把对黄河的赞颂分作三部分，同时使诗人的赞美之情由 实到虚，环环相扣，逐步深入。2、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河 流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。3、作者运用了比喻的修辞手法，把黄河比作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干

10、，黄河流 域中的无数条支流是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。这个比喻生动形象地写出了黄河雄浑的气势，也蕴含着中华民族强大的、不可战胜力量 源泉。4、从黄河的自然特点、地理特征，黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的 气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感和自信心，从 而激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。（三）课外阅读1 .主要写了壶口瀑布惊天动地的磅薄气势2 .响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。文中指壶口瀑布名气大。3 .这是一个比喻句，将壶口瀑布奔腾的流水比作千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，生动形象 的写出了壶口瀑布的气势磅礴，水流湍急，来势汹汹，壮观，表达了作者对壶口瀑布的喜爱 与赞叹之情。4 .指的是壶口瀑布博大的胸怀,精神，气概。5 .黄河魂，“魂”指精神，指的是黄河一往无前的大无畏精神，前赴后继的献身壮举, 无坚不摧所向无敌的气概，博大的胸怀。