初中语文人教课标版七年级上册散步.docx

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1、散步一、教学目标【知识与能力】学会本课6个生字、正确读写信服分歧各得其所等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程，了解文章主旨、写作手法以及人物形象。【情感态度与价值观】对亲情的体会加深;加强尊老爱幼的意识。二、教学重难点【重点】理解重点语句的含义，文章的写作手法，体会作者的情感及文章主旨，分析人物形象。【难点】文章的写作手法，体会作者的情感及文章主旨。三、教学过程（一）导入新课同学们和家人在生活中都发生过哪些有趣的或者难忘的事呢?请和大家分享一下。（请同学谈感受）今天，就让我们 学习散步，去了解一下作者一家人发生了怎样的故事。首先同学们请齐读课文

2、。（板书标题）（二）初读感知.初读课文，解决生字词。（屏幕出示生字词，学生朗读）,再读课文，思考主要讲了一件什么事情?都有哪些人物？（祖孙三代一家人在田野里散步发生的故事）（三）深入研读L是一篇文笔优美的散文，其中有很多句子值得我们去品味。下面我们就以小组为单位，看一看都能品味出什么 情感。明确：（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉深 情。儿子小时候听母亲的话，说明儿子是个孝子，母亲是一位慈爱的好母亲;母亲老了，听成年儿子的话，说明母 亲懂得尊重儿子，而儿子也懂得关心老人。母子之间感情是真挚的、和谐的。（2）我的母亲又熬过了一个严冬

3、。熬字有忍耐压力，承受折磨的意思，体现母亲度过冬天非常不容易，读者透 过这里似乎看到母亲忍受痛苦，艰难支撑度过严冬的情景，而又庆幸母亲安然无恙。体现了儿子非常孝敬自己的 母亲。用字特别准确。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地 起着水泡。这一切使人想起一样东西一一生命。突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召 唤，为后文作铺垫。同时也暗示了熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了小路有意思的内涵，点明了走小路

4、的原因，展现了母亲充分理 解孙儿愿望的内心世界。2让我们把这些句子带回文本，再次以朗读课文，之后尝试着分析他们的人物形象;作者通过这些人物表达了怎样 的主旨。明确：我：孝顺体贴，有责任感。妻子：温柔贤惠，尊老爱幼。母亲：善解人意，疼爱晚辈。儿子：聪明乖巧，非常懂事。主旨：对亲情的重视;对尊老爱幼传统的肯定。1 .文章以一家人去散步这件的小事为线索，这样的写作手法叫什么?它有什么好处？明确：采用以小见大的写作手法。小材料体现大主题，通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会 大主题。（四）巩固提高下面我们伴着音乐，请几名同学为大家再次朗诵一遍，体会一下作者的情感。（五）小结作业小结：回顾回顾本课所揭示的启示，结束课堂。作业：谈谈你对亲情的理解与感悟，300字左右。四、教学反思对于亲情的剖析，部分学生体会不深，后期需要多引导。