四季的变化 教学设计.docx

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1、教学设计方案教学设计方案课程四季的变化课程标准了解四季教学内容 分析科学教育出版社教学目标让学生了解一年的季节。通过观察多媒体资料，让学生知道四季的不同特点。通过问题，让学生分辨季节特点。学习目标认识四季学情分析学生以及对四季的有直观的感觉，只是缺乏系统的表述和认知。重点、难点教学重点：让学生了解四季。教学难点：让学生分辨各季节特点，并且要说出理由。教与学的媒 体选择1、多媒体课件。2、四季的图片与视频。3、具备四季特点的物体。课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1视频导入2播放四季的视频，让学生对四季有一定的认识。3分四季的讲解特点。4课堂活动，找到对

2、应物体的季节。.教学活动详情教学活动1:视频导入和播放四季的视频，让学生对四季有一定的认识。活动目标激发兴趣常规资源视频动漫活动概述利用四季的视频，让学生了解到四季的整体概况，同时在播放视频 时，引导学生联系到身边的四季，进行简单的学生讨论与发言，寻 找身边的四季。反馈评价学生听得很入神教学活动2：分四季的讲解特点。活动目标直观认知四季解决问题四季不同的表现常规资源多媒体课件活动概述1、利用视频和图片展示春天的画面，让学生寻找和发现身边的春 天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正。板书：春2、利用视频和图片展示夏天的画面，让学生寻找和发现身边的夏 天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正。板书：夏3、利用视频和图片展示秋天的画面，让学生寻找和发现身边的秋 天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正。板书：秋4、利用视频和图片展示冬天的画面，让学生寻找和发现身边的冬 天，让他们说出事例，进行发言讨论，教师汇总指正。板书：冬5、教师和学生共同总结四季特点反馈评价按四季顺序，一一对应来认知四季。三、课堂活动，找到对应物体的季节。1、分小组分发物品，例如：小冰块、麦穗、落叶、蝉等等一系列模型2、以小组为单位以季节为单位分类3、最后公布并且全班共同讨论出结果四、课堂小结。五、课文延伸。画一画：回家选择一个季节，简单的做出有关模型。评价量规其它参考书备注