初中语文人教九年级上册《岳阳楼记》教案2.docx

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1、岳阳楼记教案教学目标1 .有感情地朗读并背诵全文。2 .积累掌握文言文中重要的实词、虚词，熟练地翻译课文。3 .品味优美语言，学习记事、写景、议论紧密结合的写法。4 .体会文章蕴含的思想感情，了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的进步的政治主张。重点难点1 .背诵并默写课文，翻译课文。2 .品味优美语言，体会文章蕴含的思想感情飞课时安排2课时第1课时课时目标。1 .有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2 .积累掌握文言词语，熟练地翻译课文。重点难点1 .有感情地朗读课文，理清文章脉络2 .积累掌握文言词语，熟练地翻译课文教学过程。一、导入新课江西的滕王阁因“初唐四杰”之一的王勃的滕王阁

2、序而闻名天下，湖北 的黄鹤楼因崔颍的黄鹤楼一诗而声名远播。洞庭湖畔的岳阳楼，也是文人墨 客云集的地方，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏而名扬天下；到了宋代，更因 范仲淹的岳阳楼记而熠熠生辉。今天就让我们跟着本文的记述，去洞庭一游, 去感受那万顷碧波的阴晴明暗，去聆听作者那“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的拳拳心语吧！二、整体感知1 .明确学习目标。2 .范读课文（1）学生听读课文，注意字音，语句的节奏、停顿、轻重音等，初步感知课文内容。（2）学生自由朗读两遍课文，进一步感知课文内容，做到流利朗读。（3）指名朗读或齐读，教师对学生的误读或语气的轻重缓急给予必要的指 导。3 .疏通文义。（1）学

3、生借助注释和工具书，疏通文义。如遇问题，先在四人小组内讨论 解决。教师明确重点词语（可适当介绍通假字等文言现象）。越明年百废具兴乃重修岳阳楼属予作文以记之予观夫巴陵胜状 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也连月不开 薄暮冥冥 则有去国怀乡，忧 谗畏讥至若春和景明 则有心旷神怡，宠辱偕忘 是进亦忧，退亦忧 微斯人，吾 谁与归（2）指名学生翻译课文，其他学生补充，教师对疑难语句给予引导。例如，“览物之情，得无异乎” “薄暮冥冥，虎啸猿啼” “皓月千里，浮光跃 金”等句子，学生能正确理解即可，不必做对号入座式的硬译。三、理清文章脉络，背诵课文教师引导学生理清结构，把握作者的写作思路。文章首先交代写作缘由（第1段），再写洞庭湖全景并提出“览物之情，得 无异乎”，然后叙写“迁客骚人”或喜或悲的“览物之情”，为下文“二者之为” 张本，最后点明题旨，用“斯人”呼应开头“滕子京”，以示慰勉之意。1 .可齐读，也可男女生分读，在理清文脉的基础上自由朗读背诵全文。2 .教师抽查。四、布置作业1 .背诵默写全文。2 .翻译课文。板书设计写作缘由（第1段）岳阳楼14写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”（第2段）叙写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”（第3. 4段）点明题旨（第4段）