大班科学活动 会吹气球的瓶子 教案.docx

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1、大班科学活动会吹气球的瓶子授课老师林老师活动地点大C班授课时间2019年n月25日设计意图幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行的科学研究，应该 是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。小苏打、醋是我们常见的生 活用品，气球也是每个孩子们都喜欢的玩具。但是小苏打和醋混合会产生的气体能 够吹起气球，却是绝大多数孩子不知道的。因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌 生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。体验科学;舌动的乐 趣，从而感觉到科学并不遥远，科学就在身边。活动目标情感：对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。知识：发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象

2、，了解产生气体多少与材料的用 量有关。能力：能有序的进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤重点难点重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。难点：能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤活动准备小苏打、白醋、空瓶子、勺子、漏斗、气球、打气筒。活动过程一、开始部分1 .问好2 .手指游戏喇叭花二、基本部分1 .活动导入教师出示气球，把气球吹大，展示给幼儿观看，教师提问幼儿(1)老师是怎么把气球吹起来的？(2)我们还可以用什么把气球吹起来呢？2 .以疑激趣出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。师:小朋友们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是会 吹气球的瓶子你们看

3、出示瓶子吹起的气球。引导幼儿思考:气球里面的气体是从哪里来的?瓶子里装的是什么？3 .以趣激学寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。师:瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。这两种 材料是什么？4 .出示材料：让幼儿闻 闻、看一看:醋和小苏打。5 .学以致用一尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。(1)讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么？(2)教师示范我们先准备好一个空瓶子，把我们的醋倒进瓶子里，然后把小苏打装到我们的 气球里，最后把装好小苏打的气球套到我们的瓶子口上把气球扶起来让气球里的小 苏打掉到瓶子里跟白醋接触而产生气体从而使气球吹起来。(3)幼儿实验，教师巡回指导。(4)展示结果，分享经验:你刚才是怎么做的?为什么气球会吹起来了呢？三、结束部分1 .交流总结小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不可靠，遇到问题最好动手试一试。2 .活动延伸吹起气球的神奇气体是什么、在生活中有哪些应用，激发继续探索的愿望。师:你们知道今天吹起气球的这种气体是什么产生的吗？在我们的生活有什么用 处吗？(各种各样的饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、)请小朋友 回家去探索探索，回来告诉老师！