2023义务教育历史课程标准(2022版)考试测试题库及答案.docx

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1、1、历史课程内容根据通史叙事的结构和79年级的学段要求，历史课程内 容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史，以及跨学科主题学习，共七个板块。2 .历史课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。3 .历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。4.历史 课程的目标是落实立德树人根本任务，体现历史课程的育人功能，培养学生的核心素养，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，明理、增信、崇德、力行。5.各课程标准针对内容要求

2、提出学业要求”教学提示，细化了评价与考试命题建议，注重实现教一学一评”一致性。6、初中历史课程内容分为中国古代史、中国近代史、中国现代史等（六）个学习板块。7、历史教学评价方法应坚持（诊断性评价）、形成性评价与终结性评价相结合。8、初中历史课程标准提倡（教学方法）的多样化和（教学手段）的现代化。9、对学生的历史学习评价须以历史课程标准中的（课程目标）和课程内容”为依据。10、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。三、简答题 （一）22版义务教育历史课程标准的课程理念是什么?1 .立足学生核心素养发展，充分发挥历史课程的育人功能。2 .以中外历史进程及其规律为基本线索，突出

3、历史发展的阶段性特征。3 .精选和优化课程内容，突出思想性、基础性。4 .树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动，鼓励教学方式的创新。5 .综合运用多种评价方式和方法，发挥评价促进学习和改进教学的功能。（二）历史的核心素养内涵什么？核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力, 是课程育人价值的集中体现。通过核心素养的培育，落实立德树人根本任务。 历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。（三）22版义务教育历史课程标准的课程目标要求是什么？1 .初步学会在唯物史观的指导下看待历史2 .学会在具体的时空条件下考察历史3 .初步学会依靠可信史料了解和认识历史4 .初步学会有理有据地表达自己对历史的看法5 .形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。