开满鲜花的小路 教学设计.docx

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1、3、开满鲜花的小路教学目标1.指导学生认识“裹、寄”等15个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。2,正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇 簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。3理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。4,引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。教学重点：L识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中 的意义，感受语言的趣味，感受生活的美。教学难点：L指3学生根据课文内容，仿写句子，提升语言运用的能力。2.感受生活中的美，热爱生活。教学准备生字卡，多媒体课件。课

2、时安排两课时第一课时一、创设情境，导入课题.导入部分：音乐激趣导入活动：欣赏欢快活泼的音乐娃哈哈，让学生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境, 为学习故事做铺垫。1 .板书课题，指导读课题。师引导：“开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起 来读读课文，去寻找答案吧（二）初读课文，识记生字新词。1 .朗读课文我能行。正确朗读课文。（1）学生自读课文，课件出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）练读第1-5小节谁能把这部分读正确呢？让我们先来试一试吧！学生自读，边读5小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。同桌互读，检查自读情况。课件出示加拼音的词语，（课

3、件出示）：学生自由读。指名读，教师相机提示“丧”是平舌音，“车”是翘舌音，“原、员”读音相同，都是整体认读音节，“黄”是后鼻音。出示去掉拼音的词语，（课件出示）：邮递员 黄狗 原来 摩托车 邮局包裹 寄来一堆 颗粒破了 漏洞懊丧采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。把生词融入课文，再读第1-5小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛 读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。（3）练读第6-12小节用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节，边读边圈画出本小节的生字 I司。出示词语（课件出示）谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示“籽”是整体认读音节，也是平舌 音，“绚”是

4、前鼻音。出示去掉拼音的词语：刺猬绚丽多彩花籽礼物采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。把生词融入课文，再读第6-12小节，读文努力做到不顿读，不拖音。分组赛 读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。2 .检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他 多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（2）指名朗读课文（3）自由读全文，争取读得正确流利。3 .书写生字我能行。出示生字（课件出示）（1）自己读一读，指名读，读准音。（2）指导书写。教师范写相机重点指导“原、递、礼”：学生描红，练写。教师巡视指导

5、。写完后自己对照例字，不满意的再练写一 个，教师反馈，写正确，写整洁。（2）自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。（3）展示学生书写作品，集体评议，引导学生养成良好的写字习惯第二课时（一）出示图片，情景导入。同学们，假如你每天都要坐车经过这样的一条路来上学（出示图片），你会 有什么样的感受？如果路边开满了这样美丽的鲜花，（出示图片）你又是什么样 的心情呢？今天就有这样的一条路，从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路，这 是怎么回事呢？大家一起去探个究竟吧。跟老师一起书写题目。（板书题目）齐 读题目。（二）复习旧知，朗读课文。1 .自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。2 .老师

6、检查认字情况（开火车读生字）。3 .检查读课文朗读情况。（三）合作探究，深入研读1.学习第卜5自然段（1）长颈鹿大叔给鼠晏鼠寄来了什么？（2）包裹里面有什么？（3）鼠鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么？（4）从哪里知道的？鼠是鼠的心情怎样？“懊丧”是什么意思？（伤心失意，形容震惊失色）指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，要读出跟鼠的“懊丧” 之情。2.学习6-12自然段（1）第二年春天，在霰鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？这些词语是什么意思呢？谁来说一说？（完成课后习题第二题）（2）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这

7、么美的花，分别是怎么说 的？霰鼠又是怎么回答的？指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜 花的小路的美。(3)请你猜一猜，这花是谁种的？(4)去年，长颈鹿大叔给霰鼠先生寄的是什么礼物？从文中找出相应的句子 读读。分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好6T2自然段，读出花路的美丽、 多彩。(学生读到一处，课件出示一处的画面。)(四)拓展延伸。1 .你喜欢我们周围生活得环境吗？你喜欢我们的学校吗？怎样让我们生活得环 境变得更美？怎样做我们的学校变得更美？2 .说说你想为我们的学校做些什么？学生发言。板书设计3开满鲜花的小路花籽撒落在路上小路上一堆颗粒带来美好、快乐、和谐开满鲜花