教学设计 猫和老鼠之奶酪大战.docx

《教学设计 猫和老鼠之奶酪大战.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计 猫和老鼠之奶酪大战.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、启智学校教学设计（一节课）主题名：猫和老鼠之奶酪大战教学时间：35分钟教材分析：自编教材猫和老鼠之奶酪大战，内容是学习名曲惊愕交 响曲。这是海顿的名曲，乐曲A-B结构，A以2分音符为主，而B段运用了十 六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗，具有鲜明的对比。教材的知识点为了解歌曲的A-B结构，知道歌曲的强弱对比；节奏训练， 听音乐指令敲节奏。通过音乐游戏让学生反复多次地进行节奏的训练。通过音 乐让学生学会聆听、学会欣赏音乐。通过活动让学生学会游戏的规则。学生分析：（学生学习特质与前备技能）对于中年级的智力障碍学生来说，依据他们的能力和特点，喜欢聆听音乐, 比较喜欢直观的东西，且接受能力

2、和理解能力一般，注意力非常容易分散，需 要不断重复练习才能记住知识。本班有10名学生，其中唐氏综合症3名，自闭 症1名，智力障碍6名。根据学生的实际情况，如果单纯让他们欣赏名曲，他 们很难理解到歌曲的结构和内容。猫和老鼠之奶酪大战一课，主要利用他们平时最喜欢的卡通片猫和老鼠 做引导，通过结合多媒体和游戏的教学方法，最终让学生在不知不觉中 学习到世界名曲惊愕交响曲，并了解音乐结构，了解强弱对比，并能 根据音乐节奏进行打击乐乐器的演奏。教学目标：能了解音乐结构，结合音乐进行游戏。通过节奏的练习，使学生了解到强弱对比，能准确打4拍节奏.而根据学生的特点，把学生分为:A组：能按照游戏规则进行游戏并能准

3、确打4拍节奏。B组：基本按照游戏规则进行音乐游戏，并能跟打4拍节奏。C组：在助教老师辅助下能参与所有音乐活动。教学过程意图教学资源一、课堂常规1、 听音乐律动进课堂每节课的问好2、师生问好（以音乐互问互答的方式）活动能让学生二、音乐视频欣赏大声唱出出 “你好”，加强 学生的自信心 和对课堂的归 属感。FLASH画面：1、 导语：同学们喜不喜欢看毛和老汤姆猫在睡鼠？（喜欢。）下面我们一起来看猫觉，旁边放着和老鼠,看看这次汤姆猫和杰利鼠发引发兴趣。许多奶酪。A1生了什么事情。音乐时，老鼠播放flash惊愕交响曲非常悠然自得地走过去，A2 音乐时，老鼠 轻手轻脚地踮 着脚走到猫旁2、 同学们看完影片

4、后，可以告诉我他们2、 同学们看完影片后，可以告诉我他们2、 同学们看完影片后，可以告诉我他们2、 同学们看完影片后，可以告诉我他们边，想伸手偷在干什么呢？（自由回答）在干什么呢？（自由回答）在干什么呢？（自由回答）在干什么呢？（自由回答）奶酪。B音乐:教师总结：这个故事是说老鼠趁着猫当老鼠差点要在睡觉的时候，去偷猫身旁的奶酪,偷到手时，猫猫突然间醒过来了，赶紧追着老鼠跑。突然伸了一个懒腰，老鼠以 为猫要醒了， 吓得赶快到处 逃命，猫蒙着 眼，看了看到 处没有人，就 继续睡了。第二段：A1A2 音乐画面同 上。B音乐， 猫突然间醒 了，看到老鼠 在偷自己的奶三、跟着音乐律动：1、 下面，我们一

5、起当小老鼠，跟着音乐 和小老鼠的脚印一起做学小老鼠走路 吧。A1一挺胸阔步走；A2一踮起脚尖走B一跑四、游戏1.接下来，我们也来玩一个猫和老鼠抢奶酪 的游戏。由助教老师来当大猫，我们其他 的小朋友做小老鼠，我们跟着音乐来偷大 猫的奶酪。当听到A1的音乐时，我们就大 步走在颜色深的脚印上，当听到A2的音乐 时，我们就走在颜色浅的脚印上，在趁大让学生跟着画 面一起感受老 鼠的快慢、轻 重的感觉，为 游戏做铺垫通过游戏的角 色扮演，既可 以使学生感受酪，赶紧起来 追着老鼠，音 乐快要结束 时，终于抓住 了小老鼠了。准备老鼠脚 印，分别是黑 色（深）和灰 色（浅）的脚 印紧张的气氛， 能更好地理解 音

6、乐，又可以 使学生完成 IEP上多个目 标简单介绍音 乐，使孩子记 住音乐的名称FLASH动画, 出来谢幕增强自主能力 和培养独立的性格节奏的练习为猫睡觉的时候，我们就去偷他的奶酪。当 他醒了，我们就得赶紧跑了，可千万不要 被他抓住啊，不如的话就会把我们带到他 的猫窝里了。（教师简单示范）2.由学生做猫再玩一次五、乐器演奏.介绍歌曲；惊愕交响曲：刚才我们 玩游戏被大猫追的时候害不害怕被 他追到啊？我们刚刚听到的歌曲叫 做惊愕交响曲，是有 国的音乐 家海顿创造的，是一首世界名曲。接 下来，我们一起来做小小演奏家1 .我们有请大猫指挥家2 .3 .挑选自己喜欢的乐器4 .由脚印组成的图谱，2/4拍

7、练习A.节奏练习aX X X X X X X Xb. X X X X X X X 0B.力度练习重 X XXX轻 X XXXC.跟音乐一起演奏最后的合奏做 基础用之前的小老 鼠脚印图谱代 替简谱，提高 学生学习的兴 趣同学们真是太棒了，我们一起完成了世界名曲的演奏，你们个个都是小演奏家。教师用图谱提不完成六.重温巩固:同学们，今天我们通过猫和老鼠的故事,也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一与学生重温学首世界名曲叫做惊愕交响曲，并且我们过的知识。也用打击乐器演奏了这首世界名曲，你们 做得太好了。七.再见歌