工资核算日常处理的基本操作教学设计.docx

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1、工资核算日常处理的基本操作教学设计授课班级授课时间会计10班2017年5月19日执教人黎玉桃授课类型新授课、教材内容及分析：1、教材内容：内容选自中国财政经济出版社初级会计电算化教材。“工资核算的基本操作” 是书本附录1会计电算化通用教学软件操作的第四节内容。2、教材分析：本节授课内容先是复习工资核算的基本操作的基础信息设置，然后进行三部分的 实训题（第一部分完成客观题目练习；第二部分学习通用教学软件的有关工资模块 的一些日常处理的基本操作，分别进行不同形式的讲解与示范操作；最后第三部分 进行扩展的思考题目，加深学生对个人所得税相关知识的认识。）二、教学对象分析：1、知识能力：学习了会计电算化

2、通用教学软件的前面几个模块的基本操作。2、学习能力：全班学生按照课本的操作步骤都能顺利完成教学软件的绝大部分的基本 操作题，并且更正了课本上印错的地方。3、学习态度：全班同学的学习态度都很认真，愿意动手操作并积极思考问题。三、教学目标：1、认知目标：复习本节内容并完成客观题通过上机操作，完成的基本操作，并解决指定问题。2、能力目标：培养学生养成良好的复习而知新的习惯培养学生动手操作能力，观察能力和解决指定问题的自主学习能力培养学生自我评价，发挥以学生为主体的教学模式3、情感目标：激发学生学习会计电算化教学软件的兴趣让学生体验复习与学习的过程，自主探索，对自己做出正确的评价 四、教学方法与教学手

3、段讲授法，提问法、练习法，学生自我评价法五、教学媒体多媒体教学平台，计算机，会计电算化教学软件环境，实验账套，学生自我评价表六、教学重点和难点1、重点：通过不同的练习类型让学生进行学习工资核算的基本操作2、难点：完成个人所得税的操作，并了解个人所得税申报表和基数修改的含义七、教学过程设计阶段教学内容教师活动学生活动设计意图1、温故而 知新工资模块的 基本功能，回 顾操作界面课件演示聆听、思考、回顾通过回顾操作界面， 让学生能直观回忆 之前的操作过程2、做一做 （客观题 目练习）学生做客观 题目指导学生根 据自我评价 表所列出的 五条题目完 成“做一做” 的任务思考、分析、选择客观题的答案 完成

4、任务通过练习进行判断 题，多选题和单选题 的选择，可以加深并 巩固学习工资模块 的内容讲解客观题 目的具体答 案课件演示 老师讲解同学们听讲解并完 成自我评价表让学生知道操作也 需要结合理论题目 来进一步学习3、学一学 （上机操 作题目）学生引入账 套，做例60 和例61的实 操题观察学生完 成任务操作 情况学生上机操作大部分学生能够当 场解决课本上的上 机操作例子老师选做得 快的学生完 成该任务，并 进行讲解三 种不同数据 输入方法演示操作 示范操作认真观察主动思考并比较是否正确完 成该操作任务让学生先做再进行 解释，这样的话，学 生对三种数据的输 入方法才会有更加 深入的认识要求学生自 学

5、做例62观察学生完 成任务情况学生上机操作要求学生能够自学 “重新计算”和“汇 总”的操作，放手让学生完成4、想一想（扩展思 考内容）教师示范操 作并引导学 生对个人所 得税表的三 个相关思考 的内容教师示范 引导思考认真观察主动思考小组讨论找到问题的答案除了知道如何进行 扣缴所得税的操作， 还要认识扣税申请 表、扣税基数是怎么 一回事增加小知识 部分课件演示聆听，了解情况增加课外小知识的 内容，结合实际让同 学们知道社会在不 断的发展，软件也需 要跟着发展学生进行例 63的操作任 务，并进行最 后的评价老师指导学 生自我评价 表学生上机自行操作 并完成自评表通过练习来检验学 生能否理解本节内 容，灵活操作；如果 练习和操作题都能 出色完成，学生就可 以自评这节课等级 为优课堂小结：通过完成不同的练习与上机操作，同学们都加深并且学会了工资核算的日 常处理操作的工资变动和扣缴个人所得税。八、作业布置：1、复习本节课的练习，预习课本4.4日常处理的内容，了解工资清单 与银行代发内容，预习工资分摊设置的操作。九、教学反馈：通过学习，大部分学生能理解本节内容，掌握“工资数据录入与修改”、 “重新计算”和“汇总”的操作，知道如何进行扣缴所得税。