幼儿园大班科学教案设计：有趣的锁.docx

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幼儿园大班科学教案设计：有趣的锁有趣的锁活动目标：1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙开一把锁，有 兴趣尝试开锁方法。2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。活动过程：一、出示锁激起兴趣师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？幼：见过。(1)在家里的橱门上有锁。(2)抽屉上有锁。(3)家里的门上有锁。(4)妈妈的单位里有锁。师：妈妈的单位里什么地方有锁？幼：单位里的保险箱上有锁。师：为什么要用锁？幼：(1)如果没有锁，小偷就会来偷东西了。（2）如果没有锁，我家的钱都要给别人偷走了。二、尝试开锁1、师：你们开过锁吗？是不是想试一试？幼儿尝试开锁。（许多幼儿虽然见过锁，却未试过开锁，一开始幼儿拿了钥匙和 锁以后，反复观察寻找钥匙可插入的地方，找到锁眼后，又尝试着把 钥匙插入其中，正正反反试了好几次后开始旋转钥匙，试图打开锁。 有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁，即求助老师或是同伴。教师引 导已打开锁的幼儿再锁上锁，反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿 去教有困难的同伴，大约3分钟后，所有的幼儿都打开了手中的锁。）2、交流。师：你们都打开了吗？你们是怎么开锁的？幼：我拿钥匙放到洞洞里去。师：洞洞应该叫什么？（丰富词汇：锁眼）钥匙是放进锁眼的吗？有没有更合适的词?