测量平差周实习任务书.docx

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1、测量平差综合实训实习任务书根据工程测量与监理专业人才培养方案，在完成误差理论与测量平差课堂教 学和课堂实习任务后，必须进行为期一周左右时间的实习。通过在实习过程应用 测量平差软件，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，培养学生理论 联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力。 一、实习目的本课程主要是增强学生对误差理论与测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平 差的基本原理和基本公式，熟悉测量数据处理的基本技能和计算方法，灵活准确 地应用于解决各类数据处理的实际问题，并学会使用平差易(PA2005)软件 二、实训内容、实训条件与进度安排表1实习安排进度表实训内容要求

2、时间安排备注实习动员、收集和 分析资料说明设计目的、任务和要求以及 具体的设计项目，设计的需要。0.5水准网的条件平 差、间接平差。列条件方程、求平差值、精度评 定。列误差方程、求平差值、精 度评定、检验模型。1.5测角网间接平差列误差方程、求平差值、精度评 定、计算误差椭圆(含相对误差 椭圆)参数、绘制误差椭圆并图 解，检验模型。1用平差易或者自编 软件进行平差，撰 写实习报告5000字左右1三、实训内容3.1高程控制网严密平差及精度评定总体思路：现有等级水准网的全部观测数据及网型、起算数据。要求对该水 准网，分别用条件、间接两种方法进行严密平差。水准网的条件平差：列条件平差值方程、改正数条

3、件方程、法方程；利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点的高程平 差值；评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。水准网的间接平差：列观测值平差值方程、误差方程、法方程；利用自编计算程序解算基础方程，求出观测值的平差值、待定点的高程平 差值；评定观测值平差值的精度和高程平差值的精度。3.2实例在图1所示水准网中，A、B为已知高程点，其余为高程未知点。已知点高程、观测高 差和路线长见表3。试按条件、间接平差求：表2已知数据及观测数据表线路编号观测高差(m)路线长度(km)已知点高程(m)1+ 1.3591.1Ha=15.0162+2.0091.7Hb=16.0163+0.3632

4、.34+1.0122.75+0.6572.46-0.3574.0尸2点的高程平差值; =2.5,测边中误差的预期值按所 用测距仪的标称精度公式=C5 + 5xDkm)加计算。试按条件平差法平差计算此导线, 并评定3号点的精度。表3起始数据和观测值点号已知坐标至占 -17、已知坐标方位角OfXYA187396.25229505530.009B341 44 07.2C184817.60529509341.482D249 30 27.9角号观测值O/边号边长 (m)12345853021.1254 32 32.2131 04 33.3272 20 20.2244 18 30.012341474.44

5、41424.7171749.3221950.4124平差软件(PA2005)的使用将以上实例中的水准网与导线网用软件进行平差，平差过程要求有软件界面的截 图以及平差报告。四、提交成果。1.实习报告的编写报告应包括平差原理、起算数据、控制网图形、平差结果、精度指标，点位、相对点位误差椭图，手算与软件计算结果比较等。成果应以表格形式给出，封面统一格式五、实训要求：学生在实训期间,要在上午8:20-11:20,下午2:30-5:00,要求必须在指 定教室做实训。届时点名。考勤3次不到者，成绩不合格。学生要学会自我管理、自我约束和自我学习。学生干部、寝室长、党员、入 党积极分子要充分发挥模仿带头作用，

6、协助老师加强对实训学生的指导和管理工 作。学生一般不得请事假，特殊情况需要请事假时，两天天以内由辅导员和指导 教师批准，三天以上报学院审批。无故旷课实训两天者，其成绩按不及格处理。因故不能参加实训的必须事先向学院请假，经院(系)主管领导审查并报教 务处同意后方能不参加正常实训。此类学生可给予补实训一次，实训学生必须严 格遵守实训的有关规章制度(包括安全纪律、操作规程、劳动纪律、请假制度等)实训期间不得有外宿、酗酒、寻衅闹事、打架斗殴等现象。六、成绩评定方法及评分标准6.1考核方法及标准要求：平面控制网和高程控制网计算内容完整、计算结果正确。报告内容充 实，字数在5000字左右，对该课程的教学提

7、出建设性的意见或建议。优秀：能很好地完成任务，各项计算结果正确，过程、步骤无错误，达到大 纲中规定的全部要求，态度端正，上交资料整洁、美观，设计期间无违纪行为。良好：能较好地完成任务，达到大纲中规定的全部要求，各项计算结果正确, 过程、步骤无明显错误，态度端正，设计期间无违纪行为。中等：能完成任务，达到大纲中规定的主要要求，各项计算结果正确，过程、 步骤有错误但不是原则性的。态度端正，设计期间无违纪行为。及格：完成了主要的平差任务，达到设计大纲中规定的基本要求，计算结果 和内容基本正确，但不够完整、系统，过程及步骤有明显错误，设计态度基本端 正，设计中虽有轻微违纪行为，但能深刻认识、及时纠正。不及格：凡具备下列条件者，均以不及格论。(1)设计未达到大纲中规定的基本要求，计算成果抄袭别人、或马虎潦草、 或内容有明显错误、或计算结果错误。(2)不提交成果资料。(3)设计中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。(4)无故旷课两天以上者。测量平差综合实训报告实训名称： .测量平差综合实训学生学号：学生班级：学生姓名：指导教师： 王芳程小兵时 间：2015. 6. 232014. 6. 262016年 6 月