猫和老鼠教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程猫和老鼠课程标准让幼儿掌握比较多少的方法及懂得比较多少。教学内容 分析数学猫和老鼠小班下册（北方妇女儿童出版社）教学目标1.通过两组物体一一对应摆放的操作活动，使幼儿发现和比较物体 的多、少、一样多。2.继续培养幼儿学习比多少的兴趣。3.让幼儿在活动中通过讲讲做做，培养幼儿比较观察的能力及语言 表达能力。学习目标让幼儿掌握比较多少的方法及懂得比较多少。学情分析直观的观察比较多少，幼儿还是会的，但稍微变一下形式，幼儿比 较多少可能有点困难。重点、难点重点是学习怎样比较多和少，难点让幼儿掌握比较常用的方法来比 较多和少。教与学的媒 体选择电视机、PPT课件和U

2、盘课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1话题导入。2教师示范操作，幼儿观察。3请个别幼儿尝试操作。4分组分散操作活动，教师巡视。5教师总结。教学活动详情教学活动1:话题导入活动目标1.通过对应操作活动，使幼儿发现和比较物体一样多、少、一样多。2掌握比较多少的方法。解决问题幼儿知道怎样比较不同物品多少的方法。技术资源通过ppt的展示吸引幼儿的目光，引起幼儿的兴趣，以便幼儿更加 直观的理解多和少及比较多少的方法。常规资源电视机、ppt课件和U盘活动概述1 .师：小朋友，想知道今天我们的课题是什么吗？（猫和老鼠）但 不是我们看的猫和老鼠动画片。先帮老师一个忙好

3、吗？幼：好。 今天老师带来了好多玩具，你们想玩吗？幼：想。那我们先把玩具 分类整理好。（衣服和夹子若干）教师展示ppt课件。2 .教师示范整理操作。”一件衣服，一个夹子全部整理好了， 现在我们看看是衣服多，还是夹子多？（引导有幼儿用一一对应的 方法比较多和少）”教与学的策 略根据幼儿年龄的接受能力及其学习的特点习惯，从幼儿感兴趣方面 进行话题导入，更能引起幼儿主动学习的兴趣。反馈评价因为幼儿都比较喜欢玩玩具，话题一导入，幼儿的情绪高涨，再加 上ppt课件衣服和夹子的颜色鲜艳，幼儿上课都很认真。教学活动2：幼儿操作活动目标让幼儿在活动中通过讲讲做做，培养幼儿比较观察的能力及语言表达能力。解决问题

4、幼儿通过动手操作和讲述，更容易理解一一对应和掌握比较多和少 的方法。技术资源无常规资源教师提供碗和调羹、猴子和香蕉图片、红苹果和桃子、猫和老鼠等 图片。活动概述1 .师：小朋友刚才看了老师操作，你们想不想自己动手操作一下？ 幼：想。2 .教师将幼儿分成若干组，每两个人一组，教师分发操作道具。3 .教师要求幼儿一边操作，一边说说哪个多，哪个少。4 .教师巡回观察，指导幼儿。教与学的策 略幼儿通过动手操作和讲述，更容易理解一一对应和掌握比较多和少 的方法。反馈评价大部分幼儿都积极参与操作活动，小部分幼儿比较害羞不怎么敢动 手去操作，但教玩具准备得有点少，操作类的活动幼儿比较感兴趣， 可以应用到其他课程。评价量规其它参考书幼儿教参书备注