道德与法治四年级下册第2课《说话要算数》第1课时.docx

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1、说话要算数（第一课时）教学设计一、教学目标：1 .体会和理解守信的意义，了解常见的失信行为与失信原因，认 识和感受失信行为带来的后果。2 .帮助学生在生活实践中逐渐养成守信意识，做到对人对己守信。二、教学重点与难点：了解常见的失信原因，逐步养成守信的习惯。三、教学准备准备搜集生活中失信故事，搜集守信成语故事等，回顾生活中自 己有哪些失信的经历。四、教学过程：活动一:谁还相信他的话1、师:同学们，说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅 会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。2、课件出示：“爱保证”的故事。3、提问：“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事 情呢？假如你是他的老师

2、、朋友或家人，你会做些什么呢？演一演：情景一、二、三。6、总结:总是说话不算数也会让别人对他失去信任。作为小学生， 我们应该从小事做起，说话算数，养成好习惯。活动园：“失信故事”分享会1、师:在我国的传统文化中。蕴含着很多劝导人们要讲信用的教 诲。你知道关于失信的故事或成语吗？可以和身边的家人朋友分享一 下。2、我们可以先看课本上为我们举的两个例子：食言而肥和西 游记中的第八十一难。除此之外，历史上著名的烽火戏诸侯也是一个失信故事。3、讲完故事后，别忘了跟大家交流一下:这些由于失信而导致害 人害己的故事中，你得到了什么启示?大家可以从对他人和对自己的 伤害两个方面来说说。（给出示范，引导孩子交

3、流）4、师总结:这一个个生动的故事告诉我们:不守信用真的是害人害己啊。活动二:那些说话算数的人1、所以在生活中，我们敬佩那些说到做到的人，不受信用的人 事得不到尊重的。这不“张青和李媛”之间就发生这么一件值得深思 的故事。2、课件出示：张青和李媛的故事3、说一说:假如李媛没有去少年宫向朋友说明原因，她还是一个 说话算数的人吗?如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢？4、在你的生活中，有说话算数、让你特别敬佩的人吗?把他的故 事在分享一下;可以邀请同学来演一演。5、成语故事会（1）中国有许多关于诚信的成语故事，请大家结合自己课前搜 集的资料，跟大家分享一下吧。（2） “立木为信”和“一诺千金”的故事大家了解吗?跟大家说 说吧。6、总结:诚信守信是我们中华民族的传统美德，在三字经中 就有这样的名言（课件出示:阅读角），所以通过这节课的学习，希望大 家都能努力做一个诚实守信的人。