黄山奇石 教案设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版体选择教学设计方案课程黄山奇石课程标准人教版二年级上册第一单元第二课1、通过图文学习课文，了解文中描写的黄山奇石的形状，弄清黄 山的岩石“奇”在哪里，体会奇石的妙。2、通过观察文中的图画和理解课文中的语言文字，引导学生展开 想象，培养学生的观察能力和想象能力。3、能准确的运用词语。教学内容 分析这是一篇介绍黄山奇石的记叙性短文。本文图文并茂，重点介绍 了 “仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”和“金鸡叫天都”。黄山 奇石有趣，作者写得更生动，一块块本无生命的石头被描绘得活灵 活现，不由使人惊叹黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。教学目标1、读写生字，理解词语2、正确、流利、有感情地

2、朗读课文，感受黄山山石的神奇3、激发热爱黄山、热爱祖国大好河山的思想感情学习目标学会本课生字词、正确流利的朗读课文学情分析由于平时语文课非常重视学生的预习，所以除个别学生外，大 部分学生基本上养成了预习的好习惯二年级学生已初步形成主动 识字的意识（如有不懂得借助拼音或字典），逐渐养成课外阅读的 习惯，能积极的搜集、整理资料。重点、难点掌握字词，初步理解课文内容。教与学的媒多媒体、ppt课程实施 类型V 偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、导课明标，板书课题1、老师给大家带来了一组图片，我们一起来欣赏一下吧（课 件出示）2、刚才我们在图片里看到的就是（黄山的岩石），

3、今天让我 们一起到黄山去看看吧，播放黄山奇石视频并简介黄山3、板书课题，齐读课题黄山奇石2一、听录音，初步感知课文内容1、播放录音，要求学生听清生字的读音。2、自读课文，说说文中一共讲了几种黄山奇石，其中哪一样是详 写的（7种，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都” 4种是详写。）3三、小组讨论，学习生字1、自由读文，画出生字。2、分组学习：方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字互相提醒；在分 析字形，易写错的字找出来，一起学习。找出最巧妙的识记方法。 3、汇报学习成果，集体修订。4、组织集体朗读生字多遍，学生朗读比一比。（设计意图：引导学生自主识，交流识记生字的方法）4四、理解词义1、小组内交流，通过观察插图、查字典等方法，理解词义。2、汇报学习成果，集体修订。3、集体朗读词组多遍，学生朗读比一比。（设计意图：引导学生通过看图、利用工具书、联系上下文等方法 理解词语。）5五、正确书写设计意图：指导学生规范书写6六、朗读课文，初步感知1、全班朗读课文，指名学生回答（1）黄山风景区在什么地方？(2)黄山奇石，“奇”在？2、黄山四种奇石介绍7七、想想说说想一想“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说。先小组内说，再全班交流。8八、课堂总结9九、我会写(作业)评价量规其它参考书备注