篮球原地运球 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版篮球原地运球教学设计方案课程篮球课程标准2011年新课程标准教学内容 分析学习篮球运球技术动作，内容米用个人和多人 运球（人民教育出版社）教学目标体验篮球运动的乐趣，掌握原地运球的技术动作要领和练习方 法学生协调、力量、灵敏等身体素质得到发展通过自主学习与合作学习，培养集体意识学习目标1 .学生对小篮球的爱好得到培养，学生能对篮球产生兴趣，灵 敏性、协调性等素质得到发展。2 .掌握篮球原地运球的技术动作要领和训练方法。3 .学生的学习能力得到提高，合作意识和社会适应能力得到培 养，形成积极主动的学习与生活态度。学情分析小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力 强

2、、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 他们的运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有 模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练 习项目融入游戏中学生们更容易接受。重点、难点重点：按球正上方、五指自然分开、掌心空出、膝盖弯曲， 运球时眼睛注视前方O难点：手对球的控制能力O教与学的媒体篮球场1块、篮球41个、呼啦圈4个、播放器1台选择课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规（队形队列练习）2球操热身3原地运球技术学习4技术动作练习巩固5游戏6素质练习7放松总结评价教学活动详情教学活动1:篮球原地运球活动目标激发学生

3、主动参与体育活动的兴趣解决问题让每一个学生参与其中，体验篮球乐趣技术资源通过多种方式，个人和多人等不同方式的练习，让学生在探索 和合作中技术得到提高，合作意识得到培养。师生在互动当中 构建和谐的课堂气氛，师生乐在其中。常规资源篮球场1块、篮球41个、呼啦圈4个、播放器1台活动概述课堂中以学生为主体，教师充分发挥主导作用，学生主动积极 学习。教与学的策略本课学习注重体现课堂上学生主体地位，以老师为主导，本课主要采用了讲解示范、观察模仿、自主学练、合作探究、交 流展示、激励评价、纠错提高等多种教学手段，充分体现学生 “合作学习、探究学习”的学习方式，使每一个学生能够在欢 快愉悦的环境下体验篮球运动的乐趣。反馈评价教学当中观察学生的运动表现，积极性、技术掌握程度，学习 气氛是否融洽等多方面评价学生，多关注学生的学习情绪，以 培养学生的学习兴趣为主，鼓励学生多合作探索和创造性表现。 教学过程中应精讲多练,让枯燥的技术动作学习变得丰富有趣。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价 评价量规其它参考书备注