道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时.docx

《道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计备课时间2022._ 一日上课时间2022年 月一日星期课题好朋友真友谊课时（计划）1 节/ （实际）1 节课型新授课教学目标1 .情感态度与价值观：理解真正的友谊，珍视同学间的友谊，建立正确的友谊观。2 .过程与方法：通过故事导入、情境演绎、小型辩论赛来激发学生参与课堂的积极性，学 生在活动中学会区分真假友谊，感受友谊带来的温暖，懂得珍惜和维系友谊，做他人的益 友。3 .知识与技能：学生理解和认识真正的友谊，提高与朋友相处的技能，学会维系友谊，珍 惜友谊。教学重点理解和认识真正的友谊，懂得维系友谊，珍惜友谊。教学难点学会区分真假友谊，提高与朋友相处的技能，建立正确的友谊观。教学准备教

2、材分析：我们的好朋友是四年级下册第一单元我们的好朋友的第一课，从与朋友 交往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊，培养学生正确与朋友交往的技能。我们的好朋友包含二个课时：“说说我的好朋友”和“好朋友，真友谊”，本课主要讲 授第二个课时，通过歌曲导入、情境探究、小型辩论赛来激发学生参与课堂的积极性，学生 在活动中学会区分真假友谊，感受友谊带来的温暖，懂得珍惜和维系友谊，做他人的益友。学情分析：四年级是学生成长的关键时期，学生即将迈向小学高年级，抓好这一时期学生的 思想教育尤为重要，四年级的学生已经开始思考社会现象，想要表达自己的内心想法。这个 年龄段的学生基本上都拥有自己的好朋友，喜欢跟

3、朋友一起学习、一起玩耍，但由于思想不 够成熟，学生并不理解友谊的真谛。部分学生错将友谊看成是彼此必须相同和认同对方，将 友谊当做完成某件事情的借口。因此，本课的学习非常必要，它有利于帮助学生理解和认识 真正的友谊，懂得维系友谊，珍惜友谊，提高与朋友相处的技能，建立正确的友谊观。资源开发：素材收集、多媒体课件、板书制作。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图故事导入1.5分钟教师分享友谊地久天长的歌曲，学生认真聆听。通过歌曲导入迅速吸引学 生的注意力，有利于导入本 节课的课题。提问学生什么是友谊，引出本节课的课标题一一好朋友，真友谊。讲授新课 14分钟环节一：师生演绎辨友谊。依据书本中展示的两

4、幅情景，请同学 们小组内演绎以下两个情境，思考他 们为什么会那样想呢？并请担当小天 使，告诉主人公“我”，想获得真正 的友谊，应该怎样做呢？引导学生得 出真正的友谊不是靠零食、答案来获 得的，而应该彼此互相陪伴、鼓励和 成就对方。用时4分钟。环节二：超级辩辩辩友谊教师组织学生开展小型辩论赛，自由 辩论“好朋友是否一定要为对方保守 秘密？ ”教师邀请几位同学进行辩 论，最后教师进行总结，得出好朋友 不是所有秘密都要保守，要分情况。 用时5分钟。环节三：学做益友，珍惜友谊 教师分享生活和学习中常见的例子， 如想抄对方的答案被拒绝，要求对方 给零食不然就绝交，班委竞选要求对 方投自己的票，让学生判断

5、主人公的 做法是否正确，你会对主人公说些什 么？教师分别邀请三位学生进行回 答。教师带领学生思考真止的友谊是 什么，总结有时候不合理的要求会伤 害朋友间的友谊，友谊来之不易，需 要珍惜，学会与朋友相处，友谊才能 深厚长久。用时5分钟。课堂小结 2分钟1.回顾本节课的课堂内容，教师总结环节一：师生演绎辨友 谊。两名学生与教师共同演 绎剧情，其他学生认真 聆听思考小天使的建议 是否正确。环节二：超级辩辩辩友 谊。学生举手发言，辩论。环节三：学做益友，珍 惜友谊。学生判断案例中主人公 的做法是否正确，积极 问答问题，感受友谊的 来之不易，学习成为益 友，拒绝以不合理的要 求伤害友谊。通过情境演绎、辩

6、论赛、案 例探讨来激发学生参与课 堂的积极性，学生在活动中 学会区分真假友谊，感受友 谊带来的温暖，懂得珍惜和 维系友谊，学习成为益友。1.学生回顾本节课所 学的内容，将老师总结教师总结能让学生回顾这 节课的内容，构建本节课的这节课的主要知识点。这节课我们理 解和认取了真正的友谊是互帮互助， 共同进步。当朋友有难时，要尽力帮 助。当朋友犯错时，要勇敢指出。当 朋友帮助我时，要常怀感激。我们每 个人都要维系友谊，珍惜友谊。2.教师讲解并布置特色化作业一一友 谊之心（信）归纳的内容记录好，做 好笔记。2.学生记录作业。知识框架。特色化作业有利 于学生将所学的知识点进 行巩固，迈出珍惜友谊的第 一步。板书设计1.2好朋友真友谊 友谊1：来之不易 珍幡友谊长存作业布置回顾本节课所学内容，参考书本第9页的内容，给自己的好朋友写一封信（心），写下你想 对好朋友说的内心话，将这封信寄给你的好朋友。