三年级英语上册U6 Touch your head教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三年级英语上册Unit 6 Touch your head课程标准1 .能够根据图片读单词2 .能够根据指令做出相应的动作3 .能理解会读课文教学内容 分析本节课是广州版小学英语三年级上册Module 3 Unit 6 Touch your head新授课。主要学习10个新单词和句型应用。本节课内 容是学生熟悉的身体部位话题，学生较为感兴趣。本课难度不大， 可以将单词结合句型，进行动作指令的操练，可以设计小组合作让 学生在交流中听读和使用指令性语言。教学目标目标1能听说读出新单词：Ok,head,mouth,leg,child,children,play,

2、a, an, game 句型：Play a game； Touch your能根据指令做出相应动作。听说认读理解课文。学习目标学生通过学习，能够听懂简单的指令动作，养成学习英语的好习惯。学情分析三年级学生全方面接触英语时间不长，对英语学习有极大的兴 趣，同时注意力容易分散，老师可以设计符合三年级学生心理特点 的情景，以及游戏闯关环节，寓教于乐，从而提高学生学习兴趣和 语言能力。重点、难点重点：四会掌握本课时新单词。 难点：1、发音：head和hand 2、能根据指令做出相应的动作。教与学的媒 体选择PPT,歌曲视频，音频课程实施类型J偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

3、1LPPT呈现教学情境，教授新单词0K。2歌曲：sing a song儿歌激趣，复习身体部位单词，活跃课堂气氛3游戏：whats missing?看图回答，复习旧知识，教授新单词。结合多样化的单词操练方式加深学生短时记忆效率。4我说你做I do you say通过游戏操练句型Touch your. OK5listen and stick学生听音将蘑菇正确的放入蘑菇屋内。教授a和an的词义和语法。6Lefs play a game.播放课本动画；学生跟读动画；老师带读。小 组合作读课文，完成课文内容填空。7小结这节课所学内容。小老师带读。教学活动详情教学活动1：认读单词活动目标根据图片说出单词，

4、学习单词音形义解决问题通过小火车操练和手势1. 2区别单复数技术资源PPT常规资源PPT和卡纸活动概述学生积极参与游戏，认读单词。教与学的策略老师：展示图片，学生认读单词，注意发音区分。学生：跟读，小组读，开火车读，点读等操练单词。反馈评价多样化的单词操练方式，能帮助学生有效认读单词。教学活动2：句型操练活动目标理解并根据指令做出相应动作解决问题我说你做的游戏操练技术资源PPT常规资源卡纸图片活动概述我说你做操练句型Touch your. OK.教与学的策略老师说指令，学生做动作。学生说指令，学生做动作。反馈评价游戏操练句型，学生学习热情高涨，能做到学以致用。评价量规其它参考书英语教师用书备注