2022年大班下学期教学计划_教学计划 免费在线阅读.docx

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1、2022年大班下学期教学计划_教学计划 免费在线阅读 大班下学期教学安排_教学安排_范文先生网 大班下学期教学安排 珍宝们立刻要上大班了，大班和中班的差距还是很大的，大班就要真正的学学问了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，逻辑高，手工，绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培育，一方面抓学问的学习。 一、幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与发展的爱

2、好，有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。 6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。 7、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。 10、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。 二、教学方面 （一）科学目标 1、对四周事物现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的方式表达沟通探究的过程和结 4，爱惜动植物，关切四周环

3、境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，相识动植物5 -8种，能了解他们的生活习性。 （二）健康目标 1，身体健康，在集体生活中心情安定开心。 2，生活卫生有很大的改善，生活自理实力增加了很多。 3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。 （三）语言目标 1，喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2，能乐意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。 4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能

4、背诵。喜爱看图讲故事。 （四）数学目标 1，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和好玩。 2，都能相识生活中常见的图形。 3，能数数1-50，会写1-20。 （五）社会领域 1，能感受自己长大了，体验成长的欢乐。 2，信任自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜爱帮助别人。 3，很乐意参与劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关切帮助同伴和弟妹。 4，能知道一些简洁的平安意识和标记。 （六）艺术领域 1，初步的感受并喜爱环境，生活中的艺术美，喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2，能用多种感官观赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3，会唱老师教的全部歌曲。并

5、加有舞蹈动作，特殊喜爱美术。本学期我们二位老师各项工作都协作的特别好，通教化阅历丰富老师的指引，自己也学会了许多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么须要改进的地方，请园长们即时提出看法。 三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况；另

6、一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等 1?2?下一页 一、 复习内容与学生状况分析，及重点措施 （一）四则计算和简便计算部分，分四个层次复习。 （1） 四则计算：通过试验例子和操作复习完万以内加减法，除（乘）数是一位数的算计方法,这部分学问学生驾驭较好，重点复习除法，加强一些商中间有0的计算练习。 （2） 四则混合计式题：通过对比练习使学生驾驭混合运算的运算依次 并能娴熟计算，要加强一些口算练习。 （3） 简便计算式题：运用加减法的关系求未知数，运用加法运算定律进行加减的简便计算，适当复习速算和估算， （4） 进

7、一步加强对加减法关系的理解，娴熟求出加减算式中的未知数。 （二）应用题部分 （1） 两步计算文字题：会正确列出两步计算综合算式，正确运用小括号，加强运用小括号的练习。 ? （2） 两步计算应用题分：a相并关系与份总关系或倍数关系的复合求和或求剩余，b相差关系与份总关系或倍数关系复合求差。重点分析两步应用题的数量关系，列出综合算式，复习时以生活数学为题材编写复习练习题。这部分内容个别学生遗忘运用小括号。 ? （3） 简洁三步应用题分a两积之和或差。b两商之和或差。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生乘除关系不太明确，要通过对比，分析数量关系复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确

8、解题。加强对应用题的提问训练，加深理解。 ? （三）长度单位和重量单位部分 1?2?3?下一页 教学要求： 1、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的娴熟程度。 2、使学生驾驭约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 4、使学生理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。 5、使学生相识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简洁的名数的

9、改写。 6、使学生知道体积的含义；驾驭长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 7、使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。 8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。 教学重点： 1、初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，学会较困难的求平均数的方法。 2、使学生知道体积的含义；驾驭长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 3、使学生驾驭约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大

10、公约数和最小公倍数。 4、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 5、理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。 6、相识常用的体积和容积单位，能够进行简洁的名数的改写。 教学难点： 1、学会较困难的求平均数的方法。 2、驾驭长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 3、会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 4、会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 5、驾驭分数加、减法的计算法则，比较娴熟地计算分数加、减法。 6、相识常用的体积和容积单位，能够进

11、行简洁的名数的改写。 课时支配： 一、简洁的统计（10节） 1、数据的收集和整理 5节 2、求平均数 2节 整理和复习 1节 实践活动：你喜爱什么电视节目？? 1节 机动 2节 二、长方体和正方体（17节） 1、长方体和正方体的相识 2节 2、长方体和正方体的表面积 3节 3、长方体和正方体的体积 8节 整理和复习 2节 机动 2节 三、约数和倍数（19节） 1、约数和倍数的意义 2节 2、能被2、5、3整除的数 3节 3、质数和合数，分解质因数 3节 4、最大公约数 2节 5、最小公倍数 5节 整理和复习nb 1?2?下一页 六年级科学教学安排 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起

12、探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。 二、学生状况分析： 通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 三、学习目标 （一）科学探究 1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用

13、科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。 （二）情感看法与价值观 1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感

14、。 2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 （三）科学学问 1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。 四、教材内容简析 本册共分四个单元，共31课。 第一单元机械和工具本单元介绍了常用工

15、具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。 其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。 第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。 第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。 五

16、、基本措施： 1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、充分利用现代教化技术。 7、组织、引导学生参与科技小制作活动。 六、教学进度 第一周第一单元第1、2课 其次周第3、4课 第三周第5、6课 第四周第7、8课 第五周其次单元第1、2课 第六周第3、4课 第七周第5、6课 第八周第7、8课 第九周第三单元第1、2课 第十周第3、4课 第十一周第5、6课 第十二周第7、8课 第十三周第四单元第1、2课 第十四周第3、4课 第十五周第5、6课 第十六周第7课 第十七周 第十八周期末复习 第十九周 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页