2023年中学英语培训心得体会两篇.docx

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1、2023年中学英语培训心得体会21至22号，我参加了初中英语新课标和教材的培训， 通过两天的培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革 对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。 通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的 开发，可以从以下几个方面来考虑。一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基 本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标 准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自 信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，开展自 主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要 以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生 都能开

2、口说英语，到达学以致用的目的和增强学生的实践能 力。二、改变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师 讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练 习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在 课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使 学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下 四方面入手：1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前 给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合 作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能 是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。 给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重 要

3、的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教 师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定 了探究学习必须有充分的自主学习时间，否那么就是一句空 话。2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生 学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍 后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、 会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激 活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英 语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据 实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学 生的要求是整齐划一，束缚了学

4、生创新潜能的发挥。教师要 重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不 能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学 生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解 和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的 乐园。4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教。而 不是简单地“教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信 息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往 的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学 生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生 的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学 习方式发生了变化，从独立学习转向了

5、合作学习；学生的学 习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使 学生动起来：(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老 师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。 我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要 求学生参与。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入 新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值 日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学 生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生 的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的 话，学生的注意力一定会保持集中。

6、如可以泻赛、讲故事、 做游戏等等。鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观 的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能 力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育， 可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大局部地区 英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养 一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应 是重在培养学生的实际运用能力。教师以学生的英语学习为 中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中 心。把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛 都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难 点，所以我个人觉得课堂的主动权还

7、是应该属于老师的，老 师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。2023年中学英语培训心得体会为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而 又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训 使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学 上很大的帮助，听了的x和x的理论指导，也观看了一些教 学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我 更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些 心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语 教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的 思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传

8、授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费 在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的 成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语 的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听教x师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经 验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课 以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学 生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在 课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式 与方法上注重参与实践和创新开展；在语言教学的目标上， 注重培养语感和交际能力；

9、在教学评价上，注重运用激励机 制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教 学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合 格英语教师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识业余的培训对我来说，无疑是一个莫大的 收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很 大的促进。尤其是X老师的语音课，由原来不知如何正确发 音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发 音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通 过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的 听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重 的压力

10、，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学 都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不 愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法 知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬， 长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个 安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容 而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不 断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学 生的口语能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不 泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的 把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是 教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外 要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也 就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork局部不但要练，还 要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃 而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课 堂。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了， 非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍 努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为 一名优秀的英语教师！