2023年中班音乐课夏天的雷雨教案反思.docx

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1、中班音乐优质课夏天的雷雨教案反思设计思路:随着表隆隆的雷声，要天的脚步慢慢朝我们走来.虽然星天是酷热的，但对孩子 们来说，一切是那样的满意，那样的竣叹不已。为此我们开展了喧闹的夏天 的主题活动.让幼儿从自己的亲身体验中礴知、观赏更大里的一切,让他们过一 个欢乐的熨天，从中激发幼儿对生活的喜爱，歌曲15天的雷雨3是主膻背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活.为幼 儿所熟识，这为幼儿结合阅历理解歌词莫定r肯定的基础，其歌词生动、形象， 采纳了问答形式描述夏天雷雨的特征.第一段为何句其次段是答句,问句结构 相同为幼儿学习、记忆歌词供应r可能;歌词中的拟声词一闪闪 轰降/、哗 啦啦，可以让幼儿体脸到

2、田雨声在音乐中的源摆力.中班幼儿对唱唱活动有着深厚 的爱好，他们喜爱唱自己熟识的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下 也能去试用不同的速度、力度演唱歌曲，活动目标:1 .理解歌曲内容,学会演唱歌曲。2 .能用一问一答的形式两两结伴演唱.3 .了解夏天的雷雨和闪电，.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。4 .愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预符：1 .录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲夏天的雷雨录音磁带、幼儿用书更天 的雷雨.在活动前引导幼儿观看过雷甫前后的自然现皱，活动过程：一、导入活动.播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。1 .提问：这是什么声音?发生了什么事？2

3、 .清幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象：(关心幼儿回忆再现曼火雷雨的现象，为卜面学习歌词做好铺垫.)二、观赏、熟识歌曲L播放歌曲及天的帘雨，录音磁带.幼儿观赏歌曲.2 .再次播放音乐录音后，用老师问问，幼儿答-答，的句式,关心幼儿熟识歌 词。如:老师问：天空中一闪闪什么光发亮?幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电 光发亮.3 .幼儿以问答方式朗诵歌词。三、演唱歆曲.老师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。1 .播放歌曲夏天的宙雨录音磁带，幼儿报唱.进一步感受歌曲的旋律和歌诃.留意：唱闪网哗啦啦时,用洪亮的跳音。唱“展隆隆时，声音要大而有力.(3)幼儿演唱歌曲23邈。四、表演瞅曲1,请幼儿堂试在演唱的

4、过程中依据歌词内容创编简洁的”闪电、打雷、下雨的动 作。2 .幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，.引导幼儿有表情地演唱，（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌诃内容表现更 天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以 增加他们的自倡念.）教学反思在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据假设：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合 的的歌曲，当然有誉丰富的故驿情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育 价值的.孩子们爱好性高的歌曲等等.我们的在进行音乐活动中更多的会关注. 幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活，或天的福.雨B是一首 问答歌它以

5、设何作答形式表达内容，可以一问一答,也可以多问多答。！出自： 快出老.加1形式活泼、问皆自由，答皆也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的 智力，提高区分、联想力量大有课益.在音乐活动中我总是以自己的乐观情感感 染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开 了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照：幼儿在25 分钟炊快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐，他们情不自禁地 跟着唱，自觉地投入到活动中去，乐观性、主动性和制造性得到了充分的发挥，我 和幼儿的互动有所加强,更加注意幼儿的学习效果.而不是以自我为中心.我把 糅台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是熊让幼儿在欢乐、轻松地匏审中学习音乐.让幼儿能在奇妙的音乐中 得到心灵的陶力。我在我的教同学涯中要不断摸索，不断前行。