幼儿学前教育学习心得(3篇).docx

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1、幼儿学前教育学习心得（3篇）幼儿学前教育学习心得篇1最近学习了幼儿园新纲要，通过学习，从中领悟到了一些 精髓。随着新纲要的实施，幼儿园教育改革正在继续深化。要由 过去重知识技能传授转向促进幼儿体、智、德、美等综合素质全 面和谐发展，提高幼儿的素质。通过学习后，我认为，认识和发 挥幼儿、教师、家长，在综合素质教育中的作用，尤为必要。幼儿 园的教师肩负着保育和教育的双重任务。长期的教育实践，往往 形成教师是最重要的，教师教的过程也是最重要的，形成了 “以 教师为中心”。儿童只有通过教师的教，才能学习和发展。因此， 教师必须摆正自己主导作用的位置，才能保证发挥幼儿的主体作 用。我们要把注意力面向全体

2、儿童，而不是少数幼儿的发展上。 教师要信任每个幼儿，要相信他们都有潜力，都在发展中。当然， 也要客观地承认由于个体、先天禀赋、教育环境的差别，每个幼 儿都有自己的独特性。教师必须尊重个别差异，并在教育过程中 最大程度地发挥每个幼儿的主观能动性。其次是教育内容与要求的变化。要选择贴近幼儿生活的内容, 创造适宜的教育环境，从幼儿的生活中去发现教学的资源，作用 于幼儿的活动，使幼儿获得体验、获得一定的知识和技能。教师 要转变观念，关注点不能仅集中在具体的知识和技能教学上，而 更重要的是培养学习的兴趣和乐趣，学会学习的能力以及对知识 的好奇心。通俗一点说，就是学会做人、做事、能生存，学习一些 终身受益

3、的品质。纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵 的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的 心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以， 我们更要努力为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的 环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家 长的理解、支持和主动参与，我们要认真做好家长的工作，做到 家园合力，共同为孩子的发展努力前进。只有提供自由活动的机 会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努 力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试”；“为幼儿的探究活动 创建宽松的环境，让每位幼

4、儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他 们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经 验”；“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解 和想象肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。所以， 我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展。此外我还认为一个人的学习和提高贵在日常的累积。以上是我对新纲要的一些心得体会，我是一名新教师，在 许多方面都存在不足之处，但我有信心在新纲要的指引下， 在领导同志的指导帮助下，成为一名真正合格的幼儿教师。幼儿学前教育学习心得篇2通过学习幼儿园教育指导纲要有了更进一步的认识，体 会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的 担子很

5、重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的 热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好 基矗在学习幼儿园教育指导纲要之后，使我感觉到老师的一 言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自 由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、 学习。老师与孩子相处应是和-谐的，我们应该尊重每个幼儿的人 格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况， 结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方 面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中， 我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉 得有什么不妥，这种行为就足

6、够对孩子造成不好的影响，对孩子 造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我 无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们 也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具 备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用 动听的语言，不能用命令式的语言。我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工 作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业 务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短， 提高教育质量，促进幼儿发展。幼儿学前教育学习心得篇3从小到大我都不是一个爱

7、写作的人，但是当我读到幼儿园 教育指导纲要解读这本书后，给我的感受真的很多，多得我自 己都无法想像。记得那时候每读完一点点，我都会结合自己的平 时的工作，晚上回家在自己的日志上记录那么一点点、反思那么 一点点。作为一个有十几年工龄的老教师，当我读完这本书后，有一 种全身通透的感觉，就好像武打小说里说得：打通了任督二脉。 每次游戏时我就会突然想那哪个案例，这样的情况我们应该如何 解决等等。说了这些多还是把我的一点具体心得写出来和大家分 享一下：心得一我们作为教师，应该尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重、 并关注幼儿个体差异。仔细地解读纲要，让我更

8、明白了 “教师应 成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的深刻含义。心得二就是在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己 的情绪调得很高涨，幼儿才能更好的进入角色。特别是音乐活动 时，教师唱歌时的表情很丰富的，那么幼儿的表情一定也是很丰 富。反之教师在活动中的表现只是平平淡淡，那么幼儿的情绪也 不会特别高涨，学习兴趣也没有那么浓厚的。所以我觉得在活动 中，课堂气氛的营造直接影响到了活动的成功与否。心得之三是活动中我们应尊重每一位幼儿个性差异，为每一 位幼儿创设自主宽松的学习环境。以前在设计活动的时候，往往 我考虑到的只是“我该如何教，而忽视了 “幼儿如何去学”的 问题。现在我会站在幼儿的角

9、度来设计活动。游戏时我也会多发 挥引导作用，让幼儿学会自己去学习，自己去探索。比如：13年 前我在小班的建构区游戏时，往往会说：“来，今天我们来搭一 座房子吧！”可是幼儿确爱理不理，不怎么感兴趣。现在我会在小 班建构区里投放了一个小熊，然后我会惊奇的发现小朋友们会说, 这是给小熊搭的房子、这是给小熊搭得小汽车等等。教师的工作是平凡的，幼儿教师的工作更是默默无闻的，但 是当我们用整颗爱心去爱孩子们的时候，才能领悟到幼儿教师工作的伟大;只有我们把自己当成孩子妈妈的时候，才能体会到幼儿 教师工作给我们带来的幸福和快乐。读完这本书后我的教育教学 理论有所提高，我还学到许许多多的教育教学方法。以上是我读 完幼儿园教育指导纲要解读的一点点心得，今后我将要努力 落实到自己的教学中去。