2023年中班游戏课三只小鸡教案反思.docx

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1、中班游戏优质课三只小鸡教案反思活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能表达各角色的对话.2、懂得恳求别人翻忙时，要有礼貌，3,学会词语：轻轻地敲、笑昧眯.4、在活动中幼儿，页听音乐，大胆的嬉戏表演。S、通过活动幼儿学会螭戏感受螂戏的乐趣.活动ffi备1、学问预备：幼儿（幼儿食品）已听过该故事的情节内容.2,物质预备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图，活动过程1、谈话引题,组织争论，激发爱好师：小伴侣们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗？为什么？你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜爱它们吗?师：三只小鸣和一只老牛发生了什么事？小伴侣想知道吗?请听老师讲 个故事。2,

2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演.理解故事中各个角色的性格特征.3、老师通过提问关心幼儿理蚱故事内容：三只小鸡向老牛问路时.他们是怎么做的?怎么说的？小花璃为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到？哪只小鸡做的对?为什么？结合形象的动作、表情关心幼儿把握词语轻轻地敲，、笑眯眯4、组织幼儿争论：有事恳求别人关心时该怎么做？5、进行情景表演：由老师扮演老牛与旁白表达，其余幼儿分三组分别扮演小黑 鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演.6活动延长：在语言角与表演用投放头饰与指偶表演故在主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在嬉戏中能初步了解各角色的性格特点，对于仆人公小黑鸡.小白鸡、小花 利的角色对话也基本把握“文，章山自幼儿园学习网教,案网也懂得了要做一个礼 貌的好孩子。但对于老牛的角色对话把握的不够，2、缺乏之处：活动中，幼儿的留意力集中时间较短。在活动中老师问的较多，幼儿的思维受牵 制较多.3、缘由：材料中只预备了挂图与指偶.故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的爱好.4.对策:利用自由活动时间，播放该故事,增加对故事情节的了解.利用区域时间丰富幼儿有关三只小典的故事怙节，