《动画场景的设计与表现》课程标准.docx

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1、动画场景的设计与表现课程标准一、课程说明课程名称动画场景的设计与表现标准简称动画场景的设计与表现适用专业动漫制作技术修读学期第四学期制订时间2022.8课程代码1353330课程学时102制订时间6课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程三维动画设计与制作一一（角色）三维动画设计与制作一一（场景）后续课程综合实训、岗前实训对应职业资格证或内容商业美术设计师合作开发企业执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年12月二、课程定位动画场景的设计与表现是动漫制作技术专业的专业核心课程。本课程全面讲述影 视动画场景设计的技巧及注意事项，其目标是使用三维软件制作高品质的室内外建筑效果、 室

2、内场景和游戏场景图，强调场景配合情节，配合角色，把学习重点与经典的实例相结合， 进行细致的分析：帮助学习者树立正确的场景设计概念，使影视动画场景设计的能力在短 时间内得到加强和提高。三、设计思路在课程建设中，根据人才培养目标及职业齿位群对本课程的需求，并针对高职学生理 论基础相对薄弱，理论学习时间相对较少，学习动力不足的特点，确定了课程目标，并明 确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项 目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。在组织教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终 的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的

3、预期目标。四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力1 .专业能力（1）通过课程的学习，掌握室内、室外场景和游戏场景的设计要求；（2）掌握第三方的渲染软件的基本使用方法；（3）熟练应用三维动画软件创建出较为真实的室内场景及游戏场景；2 .方法能力（1）掌握室内、室外场景及游戏场景的创建方法；（2）能掌握多种不同游戏场景、道具模型的创建方法；（3）掌握VRAY等多种不同渲染器的使用；（4）赏析优秀动漫表情的设计，探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法，并用 于课堂实践创作中。3 .社会能力（1）通过课程学习，培养学生严谨求实的工作态度，爱岗敬业，对待工作和学

4、习一 丝不苟、精益求精的精神。（2）具有较强的事业心和责任感，具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系 实际的良好学风，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。（3）通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；具备团队协 作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。（4）具备积极的动画创作态度与专业服务意识；五、课程内容、要求及教学设计L标准教学周为17周，课时为102节，每周1次课6课时。其中2周用于复习和考 试。其中理论课时安排为28课时，实践课时（含习题课）为62课时，复习和考试12课 时。2.实践项目包括：室内建筑场景制作、室外建筑场景制作、游戏场景制

5、作、角色制作。序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1动画场景概念设计1、了解掌握室内场 景设计的内容和学 习方法。2、理解场景设计的 概念，设计出合理进一步强化理解 场景设计的概 念，设计出合理 的场景模型能够在所学知识 基础上，结合动 画场景的具体要 求制作出效果合 理的场景效果。通过学习培养学生 积极思考、主动探 究的能力623的场景模型2室内场景 设计L.掌握室内设计与 现实尺寸的融合。2.灯光的布置3 .材质的布置4 .vary渲染器的使 用1 .能运用相关知 识，设计出合理 的室内场景效果 图。2 .掌握灯光的布 置。3 .制作出有质感 的环境。能够在所学知识 基础上，结

6、合动 画场景的具体要 求制作出效果合 理的室内场景。通过学习培养学生 积极思考、主动探 究的能力63户外场景 制作1.掌握户外场景制 作方法一一街道、 商铺、园林制作L掌握常见户外 场景的做作方 法。2.能够在正确把 握主题基础上进 行构思。能够按照剧本场 景的要求准确设 计场景空间。1 .学习养成积极思 考问题、自主学习 和解决问题的习惯 和能力。2 .通过相关实训练 习，逐步培养学生 吃苦耐劳、诚实守 信的优秀品质304游戏场景 模型创建1.掌握高级模型创 建2.掌握游戏道具 模型创建3.掌握游 戏场景模型创建1.能够根据要求 制作出游戏道具 模型2能够制作 出透视、光影合 理的场景模型。

7、能够根据要求制 作出的游戏场景 符合剧情的要 求。1.通过学习，培养学 生发现问题、分析 问题和解决问题的 能力，以及理论联 系实际的能力。2. 进一步培养学生团 队协作能力，吃苦 耐劳、诚实守信的 优秀品质185角色设计1.掌握角色的布线 方法2.Q版卡通角 色设计3.游戏低模 的创建能够结合所学的 知识设计出的角 色造型合理。能够在所学知识 基础上，根据剧 本要求设计出各 种职业的角色。通过学习养成积极 思考问题、自主学 习和解决问题的习 惯和能力126综合案例根据动画项目完成 试题能够制作出项目 要求的场景能够根据项目要 求设计出符合需 要的场景及人 物、道具。通过实训养成积极 思考问题

8、、自主学 习和解决问题的习 惯和能力187复习对所学的内容进行 梳理，复习理解所讲述的各 知识点的内容能够收集整理资 料，做到有效利 用。养成对待学习实事 求是、精益求精的 精神。6合计讲授28学时、实践62学时、复习6学时，共96学时（未包含考试6学时）（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称动画场景概念设计学时6学习要求1 .学生认可整体教学方案，并同意考核标准。2 .学生能够理解场景设计的概念任务分解任务1了解掌握室内场景设计的内容和学习方法。任务2理解场景设计的概念，设计出合理的场景模型学习单元情境设计2单元名称室内场景设计学时6学习要求1 .学生认可整体教学方案，并同意

9、考核标准。2 .学生能够正确制作出合适的场景。3 .学生能够独立完成实训项目。任务分解任务1室内场景设计的内容和学习方法任务2灯光的布置任务3材质的布置任务4vary渲染器的使用学习单元情境设计3单元名称户外场景制作学时30学习要求L学生需要掌握户外场景制作技术2 .学生能够有很好的空间表现。3 .学生尽量独立完成实训项目。4六、课程考核与评价任务分解任务1街道、商铺制作任务2园林制作学习单元情境设计4单元名称游戏场景模型创建学时18学习要求1 .学生能够制作游戏道具模型2 .学生能够制作游戏场景模型。3 .学生尽量完成实训项目。任务分解任务1高级模型创建任务2游戏道具模型创建任务3游戏场景模

10、型创建学习单元情境设计5单元名称角色设计学时12学习要求1 .掌握角色的布线方法。2 .掌握卡通角色的设计方法3 .学生能够根据要求完成案例制作任务分解任务1掌握角色的布线方法任务2Q版卡通角色设计任务3游戏低模的创建学习单元情境设计6单元名称综合案例学时18学习要求1.学生能够尽量制作出案例的效果任务分解任务1制作综合案例本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%40乐30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%(I)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10缸迟到、早退一 次

11、扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次。五次 作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确 为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误 为C；作业不完整为D。实践操作占总成绩40乳不少于十次实践操作。独立完成为A,在 他人指导下完成为B。(2)期末成绩为实操考试成绩。考试方式为考查开卷。试卷中含超纲题目分值不低 于3分，不高于10分。七、教材及相关资源影视动画场景设计与表现周晓波主编西南师范大学出版社动画场景设计武立 杰,汪禹主编中国青年出版社八、任课教师要求专任教师要求具有高校教师资格；曾经学习或教授过相关课程，具有扎实的动漫制作 技术专业相关理论功底和实践能力，本科以上学历；具有信息化教学能力，能够开展课程 教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。兼职教师应具备良好的 思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的动画制作专业知识和丰富的实际工作经 验，具有助理工程师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，主 要从相关企业聘任。九、教学实训场所建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能, 实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一、满足学生综合职业能力培养的 要求。