初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 文明与家园寻找民族脊梁教学设计.docx

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1、寻找民族脊梁7.3罗绍平活动目的：让学生认识民族脊梁，弘扬民族精神，树立民族自信心和自豪感，努力成长为新一代民 族脊梁。活动形式：主题班会过程设计：一、导入游戏大风吹游戏规那么：同学们一起说：大风吹，吹什么？老师说：吹样的人。符合老师所说情况的同学就站起来。Eg:吹我们班短头发的孩子；吹我们班穿短袖的孩子；吹我们班扎马尾的孩子；吹我们班活泼开朗的孩子；吹我们班可以成为民族脊梁的孩子。二、认识民族脊梁我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人， 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。一一 鲁迅“中国脊梁”就是那些表达

2、民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献向己的一切的 人们。“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的 脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。三、认识民族精神.核心：爱国主义1 .内涵：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息.游戏民族脊梁飞花令游戏规那么：各小组在30秒内写出你认为符合你心目中民族脊梁形象的人物名字（名字可简写）写的多的小 组获胜。关键词：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、爱国主义四、思考并回答：我国抗疫得到了有效控制，是什么原因让我们打赢这场疫情阻击战？民族精神的作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、开展壮大的强大精神支柱

3、，是维系 我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。五、播放视频众志成城教师寄语：同学们，广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻 关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位，快递、环卫、抗疫物资生 产运输人员不辞劳苦，亿万普通劳动者默默奉献，武汉人民、湖北人民坚韧不拔，社会各界和港澳 台同胞、海外侨胞捐款捐物。中华儿女风雨同舟、守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城。什么是民族脊梁？民族脊梁就是在国家危难、民族危亡的紧要关头:能够挺身而出、舍生忘死、 前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻:能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常 学习工作中：勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。孩子们，让我们从自己做起、从现在做起、从小事 做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生，成长为中华民族新一代的民族脊梁。（背景音乐我爱你中国）六、游戏大风吹游戏规那么： 同学们一起说：大风吹，吹什么？老师说：吹样的人。符合老师所说情况的同学就站起来。“吹我们班可以成为民族脊梁的孩子。”全班同学齐声：我骄傲我是中国人，我将从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神, 放飞梦想，创造精彩人生，成长为中华民族新一代的民族脊梁！（背景音乐我爱你中国）本次班会到此结束