2023新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳期末总复习资料.docx

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1、新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳期末总复习资料一.考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读以下单词吗?Unit 1学习文具：pen （钢笔） pencil （铅笔） pencil-box （铅笔盒） ruler（ 尺 子 ）eraser（ 橡 皮 ）crayon （蜡笔）book （书）bag （书包）school （学校）Unit 2 身体部位：head （头）face（脸）nose （鼻子）mouth （嘴）eye （眼睛） leg （腿）ear （耳朵）arm （胳膊）leg （腿）foot （脚）body（身体）Unit 3颜色：red （红色的）yellow （黄色的）g

2、reen （绿色的）blue （蓝色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）brown （棕色）Unit 4 动物：cat （猫）dog （狗）monkey （猴子）panda （熊猫）rabbit（兔子）duck （鸭子）pig 潴）bird 鸣）bear （熊）elephant （大象）tiger （老虎）Unit 5 食物：cake （蛋糕）bread （面包）juice （果汁）milk （牛奶）water （水）fish （鱼）Unit 6 数字：one （一）two （二） three （三） four （四）five （五）six（六） seven

3、 （七）eight （八）nine（九） ten（十）二.牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！1、向别人问好应该说一一A: Hello!（你好!）B: Hi!（你好!）2、问别人的名字应该说-一一A： What syour name?你的名字是什么？B： My name，s Chen Jie.我的名字是陈洁。3、跟别人分手应该说A: Bye. Good bye!（再见）B: See you.（再见） Goodbye.（再见）4、A: I have a pencilX bagruler我有一只铅笔书包尺子。B: Me too .我也有。5、早上相见应该说.A: Good morning,

4、早上好！B: Good morning! 早上好！6、下午相见应该说A: Good afternoon!下午好!B: Good afternoon! 下午好！7、跟新朋友第一次见面A: Nice to meet you!见到你很快乐。B: Nice to meet you, too!见到你也很快乐！8、A: Let s go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼一A: How are you ? 你好吗？B: Fine, thank you我很好，谢谢你。B： Very well,thanks.我非常好，多谢。10

5、、A: Let s paint. 让我们画画。B: Great! 棒极了 ！11 请别人吃东西，你该这么说A: Have some bread.吃一些面包。B: Thank you. No, thanks.谢谢你。不，谢谢你。15、你想吃点东西，你该说A: Can I have some juice?我能喝一些果汁吗？B: Sure, here you are.当然可以,给你。16、表达谢意时可说一A： Thank you.谢谢你。B: YouYe welcome.别客气。17、朋友生日时，你应说A ： B: Happy birthday.生日快乐！B: Thank you.谢谢。18、问别人

6、年龄时，可说A: How old are you?你几岁啦？B: I m nine years old. 我九岁了。（要用I m加数字答复哦！）19、A: Lefs eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕B: Great!棒极了 ！20、问某样东西的数量时，可说A: How many plates gifts?多少个盘子 礼物？B: Fourten. 四/十。（要用数字答复哦！）21、介绍朋友给其他人认识，应该说A:This is Mr Jones.这是琼斯先生。B： Nice to meet you .很快乐见到你。22、要别人给某样东西上颜色可以说A： Colour

7、it brown/red/.给它上棕色/ 红色B： OK. 好的23、请别人一起制作木偶，可以说-A： Let s make a puppet!让我们一起 制作木偶吧。B： Great / OK /Good idea. 好极了/好的/好主意。24、问别人这是什么东西时，可说A： What s this?这是什么？B： It s a duck / dog /.它是一只鸭 子/狗/25、问别人那是什么东西时，可说A： What s that ?那是什么？B： It s a duck/dog /.它是一只鸭 子/狗/26、喜欢某样东西时，可说A： I like it!我喜欢它。B: Thank yo

8、u. 谢谢。27、表达自己想吃什么东西时，可说A: I d like some juice,please!请给我一 些果汁。B: Sure.Hre you are. 当然可以，给你。三、*读读，记记下面的句子。你会更棒的！Unit 1l.Show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡 皮/蜡笔/钢笔。2. Open your pencil-box,翻开你的铅笔盒。Close your book .合上你的书。Show me your pen.让我看看你的钢笔。Carry your bag.背起你的书包。Go to s

9、chool.去上学。Unit 2.3.Show me red / blue / green / yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给 我看。4.Black, black. Stand up.黑色，黑色，站起来（起立）！Orange, orange. Sit down.White, white. Touch the ground.Brown, brown. Turn around.橙色，橙色，坐下！白色，白色，摸摸地板。棕色，棕色，转个Unit 3.5 Touch your head./ nose/ face/ ear.Close your eye.闭上眼睛。6 . Clap your h

10、ands.拍拍你的手。Shake your legs.抖抖你的双腿。Stamp your foot.跺跺你的脚。Unit 4.7 . Act like an elephant 模仿大象表演。Act like a tiger,模仿老虎表演。Act like a panda.模仿熊猫表演Unit 5.8 .Have some eggs.吃些鸡蛋。Eat some bread.吃些面包。9 .Drink some water.喝些水。Eat some rice.吃些米饭。Unit 610 . Show me six.出示6给我看。Show me eight.出示8给我看。Show me ten.出示

11、10给我看。摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。Open your mouth.张大嘴巴。Wave your arms.挥挥动你的胳膊。Shake your body.扭扭你的身体。Act like a bird.模仿小鸟表演Act like a monkey.模仿猴子表演Have some juice .喝些果汁。Drink some milk.喝些牛奶。Eat some fish.吃些鱼。Cut the cake.切蛋糕。Show me seven.出示7给我看。Show me nine.出示9给我看。第一课时教学目标与要求.复习所学的会话，要求学生能在实际的情景中运用。1 .能听懂会说本单元所学

12、的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令 练习与运用所学的单词。一.教学内容与分析Lefs act 本局部呈现了一个幽默的故事，Mike,John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom 和Zip,碰到Sarah和BaiLing,没想到真的Zoom和Zip出现了，Mike,John 就溜之大吉，Zoom和Zip不明白为什么Sarah和BaiLing看到他们就去追赶 Mike和John 了，所以，故事的最后Zip十分不解，看着Zoom。要让学生明白 故事的幽默所在。本局部是对第1-3单元所学的会话的复习，教师要注意培养学 生在实际情景中运用语言的能力。二.课前准备Sarah, Bai Lin

13、g, Zoom, Zip 的头饰。1. Zoom和Zip的面具。将面具中的眼睛处挖空。2. 教师准备一个小球和一个眼罩，没有眼罩的可用手绢。三.教学步骤与建议.热身 /复习(Warm-up / Revision)(1)教师播放歌曲“Hello,学生跟唱，伴 随拍手等动作。(2)问候接力赛。1 .新课展示(Presentation)(1)通过师生间的日常对话引出Who are you? Tm. 两人对话操练 Who are you? Tm.(3)听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Letsact局部的教学内容。2 .趣味操练(Practice)(1)教师展示投影，并根据对话提问题，如：Is t

14、his Zoom?等等。(2)游戏“听音乐，传小球学生听音乐，开始传小球，音乐停的时候，拿着小球的同学要站起来问他下一 个同学：Hello!/ Hi! Im. Who are you?(3)教师放录音，让学生跟读对话。(4)学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。(Mike和John用Zoom和Zip的面具，并在表演前每个人物要自我介绍，Hello,Pm.教师可先做示范。) (5)游戏：到底你是谁？请一个同学上讲台戴上眼罩或用手绢蒙住眼睛，再请下面的一个同学站起来，发一个怪声，戴眼罩的同学问：Whoare you?下面的同学说：Tm.,可说假名也 可说真实姓名，由戴眼罩的同学判断Yes.或No

15、.如果戴眼罩的同学对了，可 为其组得一分。否那么，发怪声的同学得一分。3 .课堂评价(Assessment)本单元是对前三单元的复习，可在练习前对学生前半段的学习给予小结，并讨 论本阶段的获奖目标。做活动手册复习一单元第1局部的练习。方法和步骤参 考第一单元。4 .课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)让学生根据所学对话，自编一段对话，注意运用所学内容。第二课时一.教学内容与分析Let*s play1. Chant and Hnd本局部通过藏宝图的形式来复习文具，同时文字局部也是一首歌谣。2. Chant and colour本局部是

16、通过歌谣的形式来复习颜色。二.课前准备.教师准备各种颜色的蜡笔。1 . 教师准备 pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener,eraser, crayon, pen 的图片及一个能装这些图片的大信封。2 .教师准备Chant and find的挂图或投影片。3 .教师准备一本小红书和一本大蓝书。4 .教师准备放大的Chant and colour的挂图或投影片。5 .教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。三.教学步骤与建议.热身 /复习(Warm-up / Revision)(1)让学生听“Colour Song”并拍手跟唱。(2)问候

17、接力赛。(3)用“GuessingGame”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，让一个学生上讲台, 将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，让其他同学猜藏的蜡笔是什么颜色。并 引出颜色greyo(4)用游戏“SlowMotion(慢动作)来复习文具。教师将放在信封中的图卡 慢慢地拿出，一次只让学生看图片的一小局部。奖励班里第一个说出这个词的 同学。(5)用Simon Says的游戏复习小丑身体的部位。1 .新课展示(Presentation)(1)教师出示小红书，问：What% this? What colour is it?然后通过和大蓝书比照,教little和big. 教师把Chant andfind

18、的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：This isapicture. Whaf s in the picture?然后让学生一点一点地看图,LookJook, look!再 通过师生问答的形式找到图中的文具。(3)教师也可先将Chant andfind的图呈现给学生，但图中的文具都背对学生贴在图上，如果能将图制作成两层，把文具藏在相应的位置更好。有条件的地 方可用电脑制作，找文具的过程中用鼠标将文具点出，那么更有趣味。(4)教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上，教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet。然后教师一边放Chant andcolour的

19、录音，一边让学生涂色，注意放慢速度。2 .趣味操练(Practice)(1)教师让学生听Chant andfind的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺 序指出找到的文具，力求做到“眼到、手到、口到、心到。(2)让学生听Chant and find的录音，看黑板上的大图，边拍手边跟录音读歌 谣。教师按文具顺序在图上用教鞭提示。(3)教师读Chant and colour,让学生在自己的书上根据所听到的顺序，给书上 的小丑涂色。(4)学生一边拍手一边说Chant and colour这首歌谣。(5)教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour这首歌谣, 将小丑的身体各

20、局部的颜色换成他们喜欢的，然后把改编的歌谣说给同桌听， 让同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品展示在实物投影上，看看谁的小丑最滑稽好笑。3 .课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2局部练习。方法和步骤参考第一单元。4 .课外活动(Add-activities) 吟唱Lets play的两首歌谣。第三课时一.教学内容与分析Lets make本局部是让学生将书中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵复习后剪下，贴在书中的 小孩头上，制作一个有趣的脸谱。1. Lets sing本局部是一首见面打招呼问好的歌曲，歌词较容易上口。二.课前准备.教师将Letsmake局部的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白

21、脸谱复印给每个学 生一份。1 .教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。2 .教师准备一个空白脸谱和书上放大的眼睛、嘴、鼻子和耳朵。3 .学生准备胶水。三.教学步骤与建议.热身 / 复习(Warm-up / Revision)(1)教师让学生唱“Hello”的歌曲，并让他们跟着节奏拍手。(2)学生之间进行对话交流。(3)将学生分两组，一边拍手，一边说第二课时学的两首歌谣。1 .新课展示(Presentation)(1)教师举起自己制作好的脸谱说：This is a funny face.重复：Afunnyface.然 后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部各部位贴在黑板上，说：Lefsmake a fu

22、nny face.(2)教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生：Thisis a funny face.2 .趣味操练(Practice)(1)教师将复印好的眼睛、嘴、鼻、耳朵给学生，让他们按自己的喜好选择并贴在空白的脸谱上。让学生展示他们制作的脸谱，评出最可笑的脸。有条件的话，可以用相机将学生的作品拍出来，有时机可以展览。同时可以通过听录音让学生在教师提供的眼睛、让学生在教师提供的眼睛、蒲、鼻子、耳朵上涂色，然后听录音选择，贴在空白脸谱上。(2)让学生跟随录音一起学唱歌曲“How areyou?,可在唱歌时做相应的手势，如唱Hello时挥手，唱Pmfine时指自己。也可将全班分成两组，对唱，一 组唱前两行，另一组唱后两行。3 .课堂评价(Assessment)练习4是让学生看词涂色，说说两种颜色的结合会变成什么颜色，并将第三种 颜色涂在圈中。教师可以给学生做一个示范，然后再让学生动手实践。此练习 是机动性练习，教师可看时间分配情况灵活安排，假设时间不够，可留作课外 活动。别忘了！该给学生奖励了!4 .课外活动(Add-activities)将“How are you?这首歌唱给家长和同学听。小学三年级英语上册复习教案 (20232023学年第一学期) 姓名：李玲陈庄镇集贤小学2023.12