宝石资源地质学课程含实验内容教学大纲.docx

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1、宝石资源地质学课程含实验内容教学大纲课程编码：612025课程名称：宝石资源地质学英文名称：Geology of Gemstone （Jade）开课学期：第六学期学时/学分：32/2 （其中实验学时：8）课程类型：专业教育课（选修）开课专业：资源勘查工程专业（固体矿产勘查方向），勘查技术与工程（地质分析方向） 选用教材：廖宗廷主编，2009,宝石学概论，同济大学出版社主要参考书：1.邓燕华编著，1991.宝（玉）石矿床，北京工业大学出版社.2,罗益清著，1995,宝石与宝石矿，地质出版社.3.王实总编，1999,中国宝玉石资源大全，科技文献出版社.4.廖宗廷著，2002,珠宝鉴赏，中国地质大学

2、出版社.5.韩宗珠等编著，2003.宝石学与宝石鉴定，中国海洋大学出版社.6.周国平主编，1989,宝石学，中国地质大学出版社7.李娅莉等编著，2011,宝石学教程，中国地质大学出版社.一、课程简介宝石资源地质学是资源勘查工程专业（固体矿产勘查方向）和勘查技术与工程（地 质分析方向）本科生的专业选修课程。该课程以结晶学与矿物学、岩石学、矿相学、矿床学 等知识为基础，重点讲授宝玉石的基本概念与基础知识，分类介绍高档和常见宝玉石的基本 特征、评价与鉴定常识、资源概况、成矿地质条件、矿床类型及找矿标志等。本课程包括理 论教学、实验教学、市场调研等环节，具有理论知识广、与市场结合密切、应用性强等特点。

3、 课程总学时32学时（2学分），其中实验学时8学时。本课程不仅有利于激发本科生对宝玉 石的学习兴趣，拓展专业知识，而且为学生的后续学习及从事相关工作奠定基础。Geology of Gemstone （Jade） is one of optional courses for undergraduates major in Resource Exploration Engineering and Exploration Technology and Engineering. Such basic concepts are essential for this course, as Crystall

4、ography & Mineralogy, Petrology, Ore Microscopy and Ore Deposit. This course mainly introduces general concepts knowledge about the gem & Jade, evaluation and identification, ore-forming geological condition, mineral resource types and ore-specking of some precious and popular gems. There include th

5、eoretical teaching, experimental teaching and market survey in this course. It takes 32 class hours （2 credits） including 8 experimental hours. This course is featured by widely theory basis, combination of theory and practice and application, which can be helpful for students further studies and as

6、sociated work.二、课程性质、目的与任务宝石资源地质学是为资源勘查工程专业（固体矿产勘查方向）和勘查技术与工程专业（地 质分析方向）高年级本科生开设的一门专业教育选修课。通过课堂教学、课程实验和市场调研等教学环节，学生能够掌握宝玉石的基本概念和分 类，常见宝玉石的成矿条件、矿床类型、找矿标志及分布规律；熟悉不同宝玉石的矿物组成、 化学成分、物理和化学特征、i般鉴别方法；了解常见宝玉石加工工艺、评价标准、鉴别方 法及市场营销等。本课程不仅为学生拓展专业知识、从事相关研究和找矿工作奠定基础，而且有助于激发 学生的学习兴趣，提高学生的分析问题能力、解决问题能力以及与相关专业人员的业务沟通

7、 能力。三、教学基本要求1 .详细阐述宝玉石的基本概念、基本知识；系统讲授高档及常见宝石的基本特征、成 矿条件、矿床类型及分布规律；介绍每类宝玉石的评价与鉴别标准、与相似宝玉石的区别。2 .通过实验课教学，巩固学生的理论知识，注重学生的实践能力培养。通过室内实验 课教学和市场调研，使学生了解宝玉石的原石赋存状态、加工工艺、市场营销等。3 .教学中应注重激发学生的学习兴趣，采用理论与实践相结合、理论与实例相结合等 方法，拓展学生的专业知识面，为将来在相关领域的学习、研究及就业打下基础。四、各章节内容及学时分配第一章绪论（2学时）教学目的与要求通过本章的学习，学生应了解宝石资源地质学的主要研究内容

8、，宝玉石的利用和研究 历史、现状和开展趋势，理解和掌握宝玉石的基本概念、分类依据和命名原那么。教学内容第一节有关宝玉石的基本概念一、宝石、玉石和彩石的概念二、宝玉石应具备的基本条件三、宝玉石的价值第二节宝玉石的分类、命名一、宝玉石的分类原那么一、宝玉石的命名第三节宝玉石的研究历史、研究现状及开展前景一、人类发现利用宝玉石的历史二、宝玉石的利用和研究现状三、宝玉石行业的开展前景第二章宝玉石的一般特征（2学时）教学目的与要求学生应了解宝玉石学与相关学科的联系，理解宝玉石的结晶学特征、物理特征、化学 特征的成生原因及其对宝玉石质量的影响，掌握宝玉石一般特征。教学内容第一节宝玉石的结晶学特征一、晶质与

9、非晶质矿物二、单晶与晶簇三、晶系第二节宝玉石的一般物理特征一、颜色二、光泽三、透明度四、解理、断口与瑕疵五、硬度与韧度六、重量与比重七、特殊的光学效应第三节宝玉石的化学特征第三章宝石各论（16学时）教学目的与要求通过本章学习，学生应了解主要类型宝石的发现和利用历史，理解并熟悉常见宝石的 评价与鉴别标志，重点掌握常见宝石的物质组成、矿床成因类型、矿床地质特征及国内外资 源概况。教学内容第一节钻石（金刚石）（2学时）一、钻石概述二、金刚石的性质与用途三、钻石的评价与鉴别四、金刚石资源与金刚石矿床第二节祖母绿及其它绿柱石类宝石（2学时）一、绿柱石及其宝石分类二、祖母绿三、其它绿柱石类宝石四、绿柱石类

10、宝石的主要矿床类型第三节刚玉类宝石（2学时）一、刚玉概述二、刚玉的性质与用途三、红宝石、蓝宝石的评价与鉴别四、刚玉的资源概况与矿床类型第四节二氧化硅类宝石（4学时）一、二氧化硅类宝石的分类二、蛋白石质宝石（欧泊）的特征三、欧泊的成因及矿床四、水晶的一般特征及用途五、水晶资源与水晶矿床六、其它二氧化硅类宝石第五节月光石及其它长石类宝石（2学时）一、概述二、长石的特征及分类三、长石类宝石资源与矿床类型第六节珍珠（2学时）一、珍珠概述二、珍珠的一般特征、分类三、珍珠的评价与鉴别四、珍珠的产地第七节其它常见宝石（2学时）一、石榴石类宝石（紫牙乌）二、电气石类宝石（碧玺）三、橄榄石四、钻石第四章玉石（4

11、学时）教学目的与要求了解玉石的分类标准和我国的主要玉石类型，理解并熟悉翡翠、和田玉、岫岩玉、印 章石等常见玉石的质量分级与鉴别特征，掌握不同类型玉石的一般特征、矿物组成、矿床成 因类型及资源分布。教学内容第一节翡翠一、翡翠概述二、翡翠的一般特征、评价与鉴别三、翡翠资源概况与翡翠矿床第二节其它玉石一、和田玉一、岫岩玉二、独山玉三、印章石五、实验：1 .实验目的与任务教学任务：通过标本和图件的观察分析、综合市场调研等环节，使学生更好地了解宝玉 石资源特点，巩固宝玉石的基本概念和基本知识；通过实例教学，拓展理论课教学内容；通 过不同类型实验，提高学生的理解能力、实践能力和解决问题的能力。教学目的：通

12、过实验课程，使学生理解并掌握宝（玉）石的基本概念、基本知识；熟悉高 档和常见宝石的基本特征、形成条件、矿床特征、找矿标志和时空分布规律；了解宝石的一 般鉴别方法、常见宝石的加工工艺和市场营销等。2 .实验教学基本要求实验教学应与理论教学密切结合，验证和巩固理论教学中的基本概念和基本知识；利用 学院、地质博物馆、网络以及市场等教学资源，提高学生综合能力，激发学生的学习兴趣； 同时，采用灵活多样的教学方式，适当拓展教学内容。3.实验教材或指导书任云生.宝石资源地质学实验教材.自编教材,20064.实验工程一览表序 实验工程内容提要实验类型学时 分配主要仪器 设备实验 地点备注1宝玉石基本概 念和特

13、征掌握宝玉石的基 本概念、一般特征验证性2相关标本、光 片、显微镜地学院实验中 心2金刚石矿床掌握金伯利岩基 本特征、金刚石赋验证性2典型矿床的相 关标本、图件、地学院实验中 心存状态、矿床特 征、找矿标志显微镜3玉石矿床掌握蛇纹石质玉 的特征、分布、成 因和评价标准验证性2相关标本、图 件、显微镜地学院实验中 心4宝玉石市场调 研了解宝玉石的加 工工艺及市场营 销综合性2地质宫博物 馆、相关商场六、考核方式考查。课程成绩由平时成绩(10%).实验课成绩(10-20%)、课程报告成绩(40-50%) 和课程辩论成绩(30-40%)等组成。课程报告及课程辩论成绩评定参考标准：(-)课程报告评分参

14、考标准1 .优秀(90-100 分)内容丰富，章节安排合理，问题阐述深入，有分析和讨论内容，参考资料5篇以上，市 场调研报告翔实具体。2 .良好(80-89)内容较为丰富，章节安排合理，问题阐述较深入，有分析和讨论内容，参考资料3-5 篇，市场调研报告较为翔实。3 .中等(70-79分)内容较少，章节安排基本合理，问题阐述不够深入，分析和讨论内容较少，参考资料 3-5篇，有市场调研报告。及格(60-69)内容较少，章节安排不合理，问题阐述不够深入，缺少分析和讨论内容，参考资料1-3 篇，市场调研报告简单。5 .不及格(59分以下)缺少必要内容，章节安排不合理，问题阐述不明确，无分析和讨论内容，无参考资料, 无市场调研报告。(-)课程辩论评分参考标准6 .独立制作PPT并参加辩论；7 .辩论时思路清晰，表达流利，回答下列问题简明准确；8 .时间安排合理；9 .三位评委老师所给成绩的平均值记为辩论成绩七、审核人：李绪俊教授，丁清峰副教授学院审定程序说明在课程组讨论基础上，执笔人编写大纲，审核人及教研室审核后提出修改建议，课程组 再次讨论，执笔人进行修改后，提交学院教学委员会审定定稿。