初中道德与法治教育科学七年级下册（2023年新编） 无序与有序教学设计规则与秩序.docx

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1、第十一课规那么与秩序第一课时规那么种种什邠市马祖初级中学徐东一、教材分析一教学目标情感、态度、价值观目标：尊重“规那么”，体验规那么”，增强“规那么”意识，自觉维护规那么。能力目标：理解规那么的定义，学会遵守规那么。知识目标：懂得学校和公共场所应该遵循的规那么。二教学重点：生活中处处有规那么V三教学难点：规那么的定义及不同场所的规那么二、学情分析初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规那么包括法律，但也有不少学生认 为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以 才遵守，没有真正意识到规那么能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让

2、学生了解身边的 一些规那么，体会到每一个人都必须遵守制度、规那么和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是 一种特殊的规那么，从而树立起最基本的法律意识。三、教学方法和多媒体：采用游戏、情景探究、合作探究等方式组织教学，并各种场所、不同活动、不同领 域等的规那么制作课件。四、教学过程（-）课堂导入有序与无序你喜欢哪一幅图？针对两种不同现象，发表你的看法这两幅图说明：社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中， 有规那么才有秩序，如果没有行为处世的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪。所以，有规 矩，懂规矩，守规矩十分重要。遵守规那么是社会生活能够正常进行的前提和保

3、证。今天，我们就来讨论这个话题一一规那么种种。（二）话说规那么请你说一说你知道哪些规那么，这些规那么的具体要求是什么，感悟他们有什么共同点。回答：如下象棋，打篮球，上课，过马路，超市卖东西，骑摩拜单车 什么是规那么？规那么就是人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。（三）情景感悟教参P223例子思考：小强违反了哪些规那么？并尝试给这些规那么分类。你想对小强说点什么呢？教师总结：小明在不同场所的违反的规那么：家庭规那么（不顾妈妈的劝阻）学校规那么（自习课说话、不完成 作业） 社会规那么（闯红灯、电影院说话）不同活动的规那么有：交通规那么、学习规那么、运动规那么等我们应该守规那么（四）学校规

4、那么阅读：课堂讨论的规那么P89这些规那么不仅在这节课要遵守，以后的每节课都应该遵守。除了讨论的规那么外，学校的规那么还 有什么？（请在P89中的第一段中划出）讨论：我有说话的自由，为什么不能在课堂上随便说话？（影响）（1）这种说法对吗？（随便说话的影响）（2）找出你认为最重要的三条课堂规那么，并分析其重要性（3）这些规那么有什么重要作用？保证我们学习和活动的顺利进行。重温中学生守那么（五）公共场所的规那么：I、公共场所有哪些规那么？2、如果公共场所没有共同准那么，社会生活将会是怎样的？3、情景分析P90从排队开始（1）如果遇到类似情况，你有排队的习惯吗？（2） 如果在排队时遇到插队的人，你该怎么办？（3）如果没有共同准那么，社会生活会怎样？（4） 在公共生活中，还应遵守哪些规那么？（六）学习了本课后，你有哪些收获和感想？通过学习木课，我们明白了生活中处处有规那么。规那么保证社会生活的正常进行。我们要懂规那么, 守规那么。要用规那么来规范自己的行为，做一个合格的现代公民。思考：为什么我们必须遵守各种各样的规那么？I、遵守规那么是人类社会生活能够正常进行的前提和保证2、遵守规那么能保证我们学习和各项活动的顺利开展3、遵守规那么能保证社会公共生活的正常进行总之，规那么非常重要，没有规那么就没有秩序，没有秩序我们将无法正常开展任何事情。因此，我们在社会生 活中，我们要懂规矩、守规矩。