小学校园文化建设方案解析.docx

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1、小学2023年校园文化建设实行方案公布时间：2023-10-18编辑：沈舒文 版校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度 文化建设，这三个方面建设的I全面、协调的发展，将为学校树立起完 整的I文化现象。下面是小编整顿的I,欢迎大家阅读！【小学2023年校园文化建设实行方案11校园文化是学校特色的重要特性，是学校重要的教育资源，是教 师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。为了深入加强校园文化建设, 全面推进素质教育，增进学校内涵发展，特制定学校校园文化建设实 行方案。一、指导思想坚持以十八大精神和党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨， 以优良校风、学风培养为关键，以增进学生全面发展

2、为目的;坚持校 园文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相 结合，与培养学生良好行为习惯相结合。通过加强校园文化建设，努 力构建具有黄龙镇中心小学特色的校园文化体系，以幽雅的校园环境、 多彩的I文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的I学习气氛、科学的人文精 神、优良的校风学风带动和增进富有特色的友好校园建设，增进学生 的全面发展。二、总体目日勺举行读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画比赛、手抄报比赛、 才艺展示、歌咏比赛、综艺晚会、英语口语大赛等活动，繁华校园文 化。办好校园网站和广播室，使其成为繁华校园文化的有效载体。组织观看优秀影视剧、阅读优秀文学作品，培养学生良好的道 德情操，

3、拓宽学生日勺知识视野。继续办好校园文化艺术节。坚持倡导在学生中开展“三个五”活动（每人每学期学唱五首好 歌曲、阅读五部好作品、观看五部好影视），在班级中开展“六个一” 活动（每班每学期要举行一次演讲比赛、一次才艺展示汇报、组织一 次文艺联欢活动、一次社会实践活动、一次学雷锋送温暖活动、召开 一次家长会），以增进班级文化建设健康发展。学校要积极发明条件，挖掘潜能，为学校文化活动的开展提供 强有力的保障。六、措施措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文 化建设是全面实行素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效 形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要构成 部

4、分，对于大力提高办学品味、培育学校人文精神，增进学校内涵发 展具有重要作用。因此，广大师生一定要提高对加强校园文化建设的 重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到校园文化建设上来。2、以人为本，充足发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师 生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作及生活的一种精神 气氛和物质环境，良好的校园文化对广大师生员工日勺陶冶、引导和塑 造是潜移默化的，因此，要引导全体师生积极参与其中，充足发挥他 们的积极性、发明性，务求到达良好的育人效果。3、制定学校校园文化建设工作历，明确目的任务和职责，使校 园文化建设有章可循，具有可操作性。4、学校要投入一定的人力、财力和物

5、力，保证校园文化建设时 顺利进行。5、加强领导，明确职责。学校成立校园文化建设工作领导小组， 详细负责学校校园文化建设方案的制定、贯彻、检查、督促。【小学2023年校园文化建设实行方案21校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是增进学校 可持续发展的内在规定。为了深入推进我校校园文化建设，创立文明、 平安、友好的校园，根据仙桃市教育局有关深入加强校园文化建设 实行方案的I有关精神，结合我校实际，特制定本实行方案。、指导思想:校园文化建设将以“孝雅”文化作为关键理念办高雅学校，做 儒雅教师，育文雅学生。以优化、美化、净化校园文化环境为重点, 以打造“校园美 校风正教学好质量高”为发展目的

6、，弘扬民族文化 老式，突出现代教育特色。通过建设校园文化工程，以提高校园静态 文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。 未来三年，学校将将以此项工作为契机，按“校有特色、师有专长、 生有专长”的思绪，仓何规范+特色”学校、建“敬业+专长”师资、育“合 格+专长”人才，力争形成文化底蕴深厚，教育质量高，办学特色鲜明 的农村小学。二、工作目的：按照“整体规则，分步实行，逐渐完善，追求品位”的总体思绪, 立足学校实际，通过三年努力，创立孝雅、优雅的校园环境;创立求 真务实、民主友好的学校管理机制;创立以人为本，增进人全面发展 的育人模式;营造科学、民主、人文、友好的校园文化精神气

7、氛。从 而实现学校文化内涵发展，推进学校时持续健康发展。三、重要内容：1、突出建设主题，确立学校文化之魂。为了校园文化建设防止表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化” 的学校文化建设之中。因此，我校以“孝雅”文化作统领，以“校园美 校 风正教学好质量高”为定位和不懈追求目的，在学校日勺物质环境, 精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力争使学校的 目的追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。(1)追求以“环境优雅、文化浓厚”为目日勺，开展校园环境建设。让 学生在整洁、幽静、充斥文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受 到熏陶、暗示、感染。

8、(2)抓好如下项目建设，营造优美校园环境。以既有校园文化为主体，要在建筑设施、校园绿化、美化、 硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化气 氛。融入学校的教育思想，办学理念和培养目的，进行整体规划。凸显文化主题“雅”。校园楼宇墙面上要突出办学理念、建设 主题“孝雅”文化和办学理念、名人名言等重要内容。绿化美化。教学楼边上，采用塑木花坛，栽植四季常青、美 观的树、花和草等植被。主题文化廊：充足运用既有两栋教学楼的楼道走廊的廊柱、 廊顶，营造文化气氛。从一楼至四楼分别打造“雅行廊、雅志廊、雅 文廊和雅趣廊”。每个楼层分主题进行布置，通过多种方式展现学校 的办学理念，引领教师的教育

9、行为，展示学生的良好文化素养。三墙，即教学楼墙壁建设。本着“高端、小朋友化”日勺原则，学校对墙壁(含教师办公室等)进行文化着装，让学校的每一面墙壁都会说 话、能育人。在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的I作品、 环境保护宣传、科普知识等结合。班级名片墙。教室外墙壁各班要设计出独特日勺班级名片，并展 示学生的书画作品，做到一班一品。操场健体墙。要科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓 台、单双杠等设施外，充足发挥其功能作用的同步。要发掘墙壁资源 文化，分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同步配 以多种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。过道橱窗墙。要把南教学楼底过道和操

10、场的通道以橱窗的形式, 展现全校教师和模范优秀教师风采以及校园星级少年榜。起到“通过 道，受启迪”的育人作用。三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发 掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育 人效果明显。班级文化建设。教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或 励志方面的口号。两边配上富有本班个性特色的班训。小学生平常行为规范、小学生守则等张贴上墙。清理学生课桌，尽量做到统一、整洁;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，重要 用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内 容。教室

11、两侧墙和后墙壁统一规划为专栏，班级之星公告栏和学生 作品展示栏，以增进班内学生间的竞争。“学习园地”由各班主任负责 个性化、人文性设计，规定班级文化建设有切合实际的实行方案，凸 显主题，个性鲜明。构造功能室文化。学校少先队活动室、试验室和会议室等专 用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。校史成果展室：竭力以文字图片为主，墙壁展示为载体，展 现学校发展历程的同步。并将教师、学生创作的书画作品、摄影作品、 科普作品及小发明、小发明的作品和师生所获荣誉，进行分类搜集展 示，打造校史发展和办学成果相融合的综合育人文化室，使之成为学 校的德育基地。教师办公室文化建设。根据学校特色，布置

12、办公室。墙壁上 统一布置“学习园地”，做到“师德师风口号、重要的规章制度、师生 欧I书画作品”等上墙，为教师营造儒雅、健康的工作环境。3、突出精神挖掘，打造精神文化。精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理 念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精 神风貌、确立良好日勺校风、学风、教风。(1)常规教育建设学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、 学生，由德育体育卫生艺术到处详细负责执行，使学生从最基础做起, 培养良好的学习、生活习惯。(2)文明礼仪建设文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手，由 学校德育体育处、少先队主抓的一

13、项长期性工作，制定有详细的实行 方案和建设制度，学校德育体育处把此项工作列为德育考核五项评比 内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、 除考核外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各 个细节渗透文明礼仪建设。(3)宣传阵地建设宣传阵地建设重要包括广播室、黑板报、文化长廊等内容，通过 这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的I 才华，创设厚重日勺文化气氛。广播室和文学社要有对应的工作思绪、工作措施和工作制度，指 导思想要明确，工作程序要简要，工作内容要以全体学生为主，反应 学生的心声，展示学生日勺风采。(4)“两节一会”建设要积极办好一年一度

14、运动会、艺术节、读书节活动，并开展古诗 文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动重视全员参与，整体联动，气氛 热烈，培养学生爱好,挖掘学生潜能，不停提高学生的文体艺术素养。(5)主题教育活动建设学校根据各个不一样步期状况，结合实际需求，开展主题教育活 动。同步要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长, 修练和培养学生良好的思想品德。(6)加强师德建设，树立经典以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。要 开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提高集体的 凝聚力。4、突出以人为本，打造学校制度文化。从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思索学校制度 文化建设，通过

15、制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。(1)确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力争到制定日勺制度能充足调感人日勺积极性。(2)做到“以人为本”借助教代会制度，充足征求广大师生的意见和建设，全面调 动师生的主人翁意识。全面深化校务公开制度，全面接受群众监督。全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与 鼓励性。5、突出学校特色，形成独特文化。艺术文化对学生日勺吸引力是巨大的I,学校要重视和开发艺术活动 资源，丰富校园文化，推进素质教育。要根据学生自身特点，发挥每 个学生的专长，组织多种爱好小组，有计划、有组织地开展活动。四、实行环节：第一阶段(2023、19月)成立组织，调研

16、论证，起草方案，宣 传动员，着手校园文化建设的整体规划。第二阶段(1012月)借鉴经验，全面布置，深入补充完善墙体 文化，使得校园整体文化建设初具规模。第三阶段(2023.14月)重要进行校园的绿化、美化工程。教 学楼边上，栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。并着手开发雅 文化校本课程和综合实践社团活动的前期工程。第四阶段（2023.47月）重点做好“三室”建设，即班级、各功能 室和教师办公室的室内外文化建设。重要完善“三墙”建设工程。即, 过道橱窗墙、操场启智墙和班级名片墙。第五阶段（2023.912月逢力打造“儒雅”教师、“文雅”学生和 “高雅”学校这一内涵文化。第六阶段（2023、38

17、月）完善校园的绿化、美化工程。重点做 好制度文化完善、环境布置的整合性工作。第七阶段（2023、912月）前期重点完毕精神文化建设中各项 内容，并查缺补漏，反思得失全面完毕三年文化建设目的。五、保障措施：校园文化建设是一项系统工程，只有深入提高认识，采用切实 措施，才能全面推进实行。1、加强领导，明确职责。成立学校文化建设领导小组，详细负责校园文化建设任务。把校 园文化建设列入重点议事日程。2、全员参与，营造气氛。校园文化建设是一项系统工程，波及到学校的方方面面和各个层 次。要精心制定方案,强化贯彻措施，动员广大师生投入到活动中去， 充足发挥他们在校园文化建设中日勺主体作用，使校园文化建设真正

18、到 达“求真务实、以美育人”的积极效果。校园文化建设要以培养优良的校风、学风、教风为关键，以优化、 美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为 载体，以增进学校内涵发展为目的I,推进形成厚重的校园文化积淀和 清新的I校园文化风尚，使学生在平常生活中接受先进文化的熏陶和文 明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，增进他们 时全面发展和健康成长。三、工作原则1 .教育性：唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，增进师 生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质的全面发展。2 .创新性：创新校园文化建设的措施和途径，丰富校园文化建设 的内容和形式，在老式中挖掘新意，在继

19、承中发展创新，通过校园文 化建设培养师生崇尚科学、追求卓越的创新精神和发明能力。3 .高雅性：坚持“立足现实，着眼未来，突出，三高，（高起点、高 素质、高效益）”的工作思绪，努力提高校园文化品味，争创校园文化 精品，彰显黄龙镇中心小学特色，打造黄龙镇中心小学品牌。4 .整体性：校园文化建设要坚持整体规划、分步实行、协调发展 欧I原则，使校园显性文化和隐性文化、物质文化与精神文化、静态文 化与动态文化相辅相成，有机结合，以发挥综合功能和整体育人效应。3、长期规划，保证实效。校园文化建设是一项长期的工作，因此，要纳入学校建设与发展 的长远规划和年度计划。校园文化建设要统筹规划，合理设计，制定 切实

20、可行日勺实行方案，方案一经确定，要坚持一以贯之，不因人员变 动而随意更改。4、多方筹措，经费保障。经费校园文化建设的保障，因此，要广开渠道、多方筹措资金, 最大效益提高投资效益，才能保证建设的顺利实行。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程, 需要我们实践和思索的问题还诸多。我们坚信，只要全校师生齐心合 力，上级部门鼎力相助，何小将乘着校园文化建设这一东风，得到更 好、更快的发展。5 .广泛性：充足挖掘与采用师生喜闻乐见的活动内容和形式，调 动广大师生积极参与校园文化活动，在活动中接受教育，增长才能， 培养师生的个性专长和能力。四、重要内容校园文化建设是一项系统工程，重要包括校

21、园物质文化、精神文 化、制度文化和行为文化等方面，它是学校教育的重要构成部分，是 社会主义精神文明在学校的详细体现，具有强大的教育引导功能和无 声感染作用。1、加强校园环境文化建设。校园环境文化重要包括校园建筑、 校园活动场所和教学设施设备等内容，它们既是校园文化的物质载体, 又是校园文化的重要体现形式。校园物质文化建设品位要高，要根据 教育的I特点和时代的规定，科学规划，合理布局。在建设规范化、原 则化的基础上，努力形成自己的特色。要从学校自然环境和条件出发， 保证整个校园洁净、整洁、美观、有序。要尤其重视人文环境的建设， 充足运用醒目的口号、优美的橱窗等，营造浓厚的文化气氛，调动学 生的思

22、维，陶冶学生的情操。要努力办好学校广播室、学校网站、宣 传栏、阅报栏等校园文化设施，不停完善图书室、阅览室、校园网络 等设施设备，让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。搞好教 室文化、宿舍文化和食堂文化，为学生提供一种互相学习和交流的平2、努力培育校园精神文化。校园精神文化是校园文化的关键， 是学校的灵魂，是育人目的的最高层次。校园精神文化集中体目前优 良校风、学风、班风、教风的培养上。学校要认真总结提炼本校优良 老式，紧密结合时代精神，本着“继承、发展、创新”的原则，构建师 生共同发展、服务地方经济建设的课程构造，培养教师潜心育人的I无 私奉献精神和专业成长意识，引导学生形成正直做人，具

23、有个性，苦 练本领，报效国家日勺发展宗旨。通过丰富多彩日勺活动载体和其他物质 载体，努力营造团结友好、勤奋守纪、求实创新的校园精神，增强师 生的凝聚力、向心力和自豪感。3、建设有助于师生健康成长的校园制度文化。学校的各项管理 制度既是广大师生日勺行为准则，又是校园文化日勺重要内容和体现形式。 学校要建立健全科学的管理制度，做到依法治校，依法执教，按章办 事，体现公平、公正、公开原则。学校要加强民主管理、自主管理的 规范化建设，体现以人为本的办学理念。要积极实行廉政文化进校园 活动，加强学校党风廉政建设。要通过规范化的制度、民主化的管理、 科学化的决策，增进广大师生良好行为习惯的养成，培养师生崇

24、高的 道德情操和积极向上的J精神风貌。4、开展丰富多彩的校园文化活动。按照师生身心发展规律，充 足发挥学生个性专长，开展形式多样的校园文化活动。活动形式要体 现高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有机结合，突出学生的主体性 和发明性;活动内容要体现实践性、教育性，有助于培养和提高学生 的I综合素质，有助于培养学生科学的世界观、人生观、价值观，有助 于培养学生良好日勺校风、学风、班风，有助于体现校园精神文化的内 涵和实质;要充足运用重大节日、纪念日开展主题教育活动;要坚持升 国旗典礼及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会 主义理想信念教育;要充足发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、 请

25、进来，对学生进行革命老式教育和人生理想教育;要保证学生每天 一小时阳光体育活动，使学生既放松身心，增强体质，又增强对同学、 对集体的情感。学校要关怀和支持学校团委工作，并积极发明条件, 发挥共青团、学生会在学生自我教育、自我管理中的作用。强化学校 科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织各类爱好小组和学生社团并 积极开展活动，活跃校园文化生活。五、详细规定1.校园环境建设(1)物化环境目的：校园规划合理，硬件设施完备，环境友好优美，富有学校 特色。详细规定:搞好校园环境的绿化、美化、净化、亮化工作，合适设置景点， 做到点面结合、整洁有序、自然优美，春有花，夏有荫，秋有香，冬 有绿，使校园成为工作、

26、学习、生活的理想场所。贯彻校园环境管理目的责任制，无论是公共设施、校园卫生, 还是花草树木，要有明确的管理责任。(2)人文环境目的：充足体现育人理念和人文精神，精心设计，协调友好，有 效育人。详细规定：当设置人文景观。在学校设置体现公民道德规范、职业道德规定、素质教育、新 课程改革、良好行为习惯养成教育、党风廉政建设等内容规定的名言 警句语录牌和匾牌;在操场边设置名言警句，形成走廊文化;布置美化 教室、宿舍、餐厅等，为师生营造整洁舒适、健康有趣、文明向上的 教室文化、宿舍文化和餐厅文化。修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公告栏等并充足加以运用。设置人性化的音乐铃声和温馨的提醒语，营造轻松愉悦的工作

27、学习环境。在学校教学楼、办公楼、宿舍楼等显目位置张贴、悬挂名人画像。办好黑板报、广播室及校园网站，不停拓展校园文化建设的渠 道和空间。充足挖掘校风、学风、教风、校歌的教育内涵和人文精神。充足发挥师生书画展室的育人功能。定期更换教室提醒语，使其成为富有特色的年级文化。2 .思想道德建设(1)校风校纪建设目的：坚持“继承、发展、创新”的原则，深入规范办学行为，努 力形成优良的校风、学风、教风，创一流名校，育高素质人才。详细规定：加强干部职工作风纪律教育。学校领导班子要坚持实事求是、 务实创新，转变工作作风，提高工作效率，努力做到规范化管理、民 主化管理和科学化管理，创一流业绩，办一流名校。教职工队

28、伍建设 要以师德教育为关键，培养广大教职工良好的职业道德和务实的工作 作风，严于律己，为人师表，对事业有忠心，对学生有爱心，对同事 有诚心，努力建设一支名优教师群体。加强对学生作风纪律教育。教育学生明确学习目的，端正学习 态度，遵守学校纪律，遵守社会道德，维护公共秩序，杜绝迟到、早 退、旷课和其他违纪行为;教育学生不酗酒、不抽烟、不进“三室一厅”, 向陋习宣战，树文明新风;设置文明监督岗，教育学生学会自我管理、自我教育、自我约束、自我评价;加强对学生的“五爱”教育、安全教 育、法制教育、国防教育、环境保护教育和科技教育，培养学生关怀 社会、关怀集体、关怀自然、关怀他人、关怀自己的良好习惯，在友

29、 好的环境中学会认知，学会做人，学会合作，学会生存;努力践行新 课改理念，全力培养学生的I创新精神、创新品质和创新能力。深入建立健全各项管理规章制度，加强监督检查和考核、评比 工作。在师生中继续开展“创佳评差”活动，坚持正面引导，培养先进 经典，通过表扬先进，鼓励后进，努力形成比学赶帮超日勺良好局面。(2)道德规范建设目的：弘扬中华民族老式美德，努力培养学生良好的行为习惯, 做到举止文明，遵守公德，惜时守信，品学兼优。详细目的：深入贯彻贯彻小学生平常行为规范，教育学生讲文明、讲 礼貌，培养学生良好的人文素质和外在形象。培养学生良好的行为习 惯。对学生进行艰苦奋斗、勤俭节省教育，教育学生热爱学校

30、、爱 惜公物，讲究卫生，树立良好的道德风尚。教育学生共同培育良好的学习秩序、生活秩序、交通秩序，保持校园安静有序。充足发挥德育基地的育人功能，通过走出去、请进来等措施, 加强对学生的思想道德教育。加强对学生的心理健康教育，办好心理辅导室，构建心理辅导 网络，培养学生健康的心理品质。充足发挥品德与社会课在对学生思想道德教育中的主渠道 作用，其他学科在教学中要积极渗透德育内容，在潜移默化中教育学 生。积极开展社会实践活动，在实践中增长学生才能，培育优良品 质。加强班主任队伍建设，建立一支作风过硬、业务精良的德育工 作队伍，并从人力、财力、物力上保证学校德育工作的顺利进行。3 .文化活动建设目的：坚持娱乐性与教育性相结合，趣味性与益智性相结合，寓 教于乐之中，通过生动活泼的文体活动，有声有色的第二课堂活动等, 培育异彩纷呈、百花齐放的校园文化生活。详细规定：坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，增进师生身心 健康。积极举行各类文体活动，活跃校园课余文化生活。