初中道德与法治人教九年级上册(统编2023年更新)民主与法治第四课 建设法治中国.docx
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1、第四课建设法治中国凝聚法治共识民兴中学李丹丹教学目标知识与技能:了解政府的宗旨,知道法治政府的含义,理解依法行政的要求、核心和意义,领悟厉 行法治的具体要求明确法治与德治的联系与区别。过程与方法:提高对国家建设法治政府的认识,学会依法行使权利,为建设法治中国作出贡献。 情感态度价值观:从思想上认识法治政府的重要性,明确厉行法治的具体要求,为实现法治理想 而努力奋斗。教学过程一、导入情景导入(PPT图片),请思考:当你遇到以下情况时,应分别找政府的哪些部门?学生交流教师总结应分别找:交通部门、工商管理部门、教育部门、林业部门、民政部门过渡:在口常生活中,人们每时每刻都享受着政府的作用。一方面,人
2、们的社会生活需要政府管理; 另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。本堂课让我们一起走进第四课建设法治中国的第二 节-凝聚法治共识。二、讲授新课请同学们认真阅读教材并思考以下问题:1、政府的作用、宗旨?2、法治政府的含义?3、依法行政对政府及其工作人员有何要求、其核心是什么?4、怎样建设法治政府?5、厉行法治的具体要求?6、法治与德治的关系?三、精讲精练1、同学交韭政府的作用以及宗旨政府的作用:一方面,人们的社会生活需要政府管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服 务。政府的宗旨:为人民服务,政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。2、引入材料(PPT),谈谈对法治政府的认识同
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