初中道德与法治人教八年级下册 崇尚法治精神道德与法治自由平等的真谛教学设计.docx
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1、道德与法治自由平等的真谛教学设计广元市利州区龙潭小学李俐课题自由平等的真谛单元四学科道德与法治年级八年级下册学习 目标情感态度和价 值观目标感受自由都是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则,领会平等的真谛所在能力目标提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力知识目标了解自由在法律意义上的内涵,理解自由与法治的关系了解平等在法律意义上的内涵,掌握在法律面前一律平等的主要内容重点无法不自由法眼看平等难点无法不自由法眼看平等学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法教学过程教
2、学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT(l5):呈现“自由平等的真谛”的内阅读材料容。问题:结合三名同学的观点,说说你对自由的认识?思考交流引入课题引导总结:今天就让我们一起来探讨“自由平等的真谛”。讲授新课第一目:无法不自由出示PPT(610):呈现“自由是人们向往的、观看图片引导学生了解自自由对个人和社会的价值”的内容由是人们向往问题:雄鹰翱翔太空,骏马驰骋草原,它们在交流分享的,明白自由对追求什么?个对社会的价值引导总结:自由是人们向往的。拥有自由,能增强个人的幸福感(个人);拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。出示PPT (11 12):呈现“自由
3、是相对的,有限制的,必要的限制是对自由的保护”的内容阅读材料通过寓言故事,问题:挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?引导学生思考自(因为风筝线是风筝能够在天空中自由飞翔的保分享交流由的真谛,让学障。风筝有了线的牵引才得以在天空中保持平衡,生更好地追求自如果线断了,风筝就会失去依靠,从空中掉落)如由,从而获得真何理解自由应受必要的限制?引导总结:自由不是为所欲为,它是有限制的、 相对的。必要的限制是对自由的保护。出示PPT (1316):呈现“网络世界的自由正的自由也是有限制的”的内容问题:请查阅我国对网络言论的相关法律规观看视频帮助学生认识地网络世界的自由定,说一说网络世界自由的边界。引导总结
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