初中道德与法治人教九年级下册 走向未来的少年第五课 走向世界大舞台 教案.docx

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1、第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大舞台 一、教学目标情感、态度和价值观目标：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界；具有爱国情怀、 忧患意识、责任意识，主动承当时代赋予的责任。能力目标：通过学习，提高思辨、价值判断和社会参与的能力；能够在日常生活中作出正确的 价值判断和行为选择；结合中华民族的伟大复兴，学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成 长的参与能力；结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高自己融入世界的能力。 知识目标：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义；知道世界开展趋势对青少年提出的要 求，理解青少年全面提高个人素养的意义。一、教学重难

2、占一教学重点;我为世界添光彩教学难点：多彩世界中的我三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时 五、教学过程 （一）导入新课 活动一：【运用你的经验：交往范围的变化】P54 问题：结合下列图，谈谈你的交往范围的变化。 学生思考、讨论、回答教师提示：人的成长是不断走向外部世界、实现社会化的过程。图片中的起点是“我”，走向 外部世界的第一步就是和家庭建立联系；随后进入学校与学校的老师、同学建立联系；生活在社区 中与社区内的其他居民建立联系；随着认知的开展确立了国家的概念，知道个体与国家的关系；最 后知道个体与世界的关系。教师导入：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的

3、第一道门。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。我们要心系祖国，胸怀世界，迈 向未来，逐渐承当起国家和民族的责任。今天，让我们一起走进第五课第一框“走向大舞台”。（二）讲授新课第一框走向世界大舞台（板书）一、多彩世界中的我（板书）L我们走向世界的形式是多样的（板书）活动二：【探究与提供：走向世界的形式】P55问题：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学提供。（2）我们走向世界的形式还有哪些？ 学生思考、讨论、回答教师总结：（1）提示：能结合自身实际回答即可。（2）图片中呈现的走向世界的形式有：通过 互联网走向世界；通过接待外国访学同学走向世界；通过去外国旅游走向世界。此

4、外，我们走向世 界的形式还有：参加国际夏令营活动；出国留学；参加中外文化交流活动；参加世界青少年学生各 种比赛等等。教师点拨：我们在走向世界时，会碰到很多人和事，所有的交往都是我们人生中珍贵的财富， 也是我们成长的阶梯，需要好好珍惜。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作 关系。2.我们走向世界的重要意义（板书）活动三：【探究与提供：“宅文化”】P56问题：（1）你如何评价上述观点？（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）上述观点是错误的。个人走向世界的形式是多样的，特别是随着互联网的普及， 人们通过互联网拓宽了交往的范围。但是，现实生活中

5、正常的人际交往是网络交往所不能替代的。 （2）不是。他们沉迷于互联网中的人际交往，容易造成与现实世界想脱离。教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，我们走向世界的形式是多样的，可以通过互联网 参与世界交往。同时，我们要积极投入现实世界的交往中，并在交往过程中学会承当责任。教师指导学生阅读课文P56正文第一自然段，帮助学生归纳总结。意义：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承当起更多的责任。 二、我为世界添光彩（板书）L为世界添光彩的原因（板书）教师指导学生阅读课文P56正文第二自然段，帮助学生归纳总结。原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，

6、共命运。2 .为世界添光彩的要求/做法（板书）活动四：【探究与提供：看似平凡，却不平凡】P57问题：（1）请你再列举几个中国公民为世界做贡献的实例。（2） “他们做的事看似普通，却不 可或缺；看似平凡，却不平凡”这句话说明了什么？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）中国志愿者走进非洲开展“非洲反盗猎志愿行动”；中国国际救援队在世界各 地地震灾区实施紧急搜索与营救；中国维和部队在世界各地执行维和任务（2）我们要从普通 的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步贡献智慧和力量。活动五：【探究与提供：中国国际救援队】P57问题：中国国际救援队的救援行动说明了什么？学生思考、讨论、回答教师总结:说明

7、了青年人在国际舞台上可以大有作为，青年人不但是国家理念的生动传播者， 还是国际人道主义精神的践行者。中国为维护世界和平、促进共同开展作出了积极的努力和重大 的贡献，中国积极承当国际人道主义救援是中国负责任的表现。教师点拨：我们立足本职工作、积极参与社会工作与社会实践，从平凡小事做起，同样可以为 世界作出贡献。教师指导学生阅读课文P57正文和P59正文，帮助学生归纳总结。要求（做法）：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步贡献智慧和 力量。我们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人素养。3 .全面提升个人素养（板书）活动六：【探究与提供：学习方式的多样化】P58-59问题：（1）

8、选择你感兴趣的学习方式，并说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑 战有什么意义？学生思考、讨论、回答教师总结：（1）自主探究。理由：探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求 学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、 动脑，主动地去获取知识。（2）上述学习经历有助于我们适应世界开展趋势的要求，全面提升个人 素养。教师点拨：随着科技的开展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，时代对我们提 出的要求越来越高。我们要适应世界开展的趋势，全面提升个人素养，要善于学习，树立终身学习 的意识。J装师指导学生阅读课文P59正文，帮助

9、学生归纳总结。具体做法：不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（三）知识归纳1 .我们通过各种形式走向世界有什么重要意义？ P56答：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承当起更多的责任。2 .我们为什么要为世界添光彩？ P56答：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。3 .我们要怎样为世界添光彩？ P57、59答：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类开展和世界进步贡献智慧和力量。我 们要适应世界开展趋势要求，全面提升个人

10、素养。5 .全面提升个人素养的做法有哪些？ P59答：不断丰富知识储藏，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会 责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（四）课堂小结通过本节课的学习，知道了我们正逐步走向世界，我们走向世界的形式是多样的，以及在走向 世界的过程中不断成长，为国家乃至世界承当更多的责任；也懂得了我们要从普通的事做起，要全 面提升个人素养，努力为世界添光彩、作贡献。（五）布置作业1 .完成顶尖课课练2 .我们通过各种形式走向世界有什么重要意义？ P563 .我们为什么要为世界添光彩？ P564 .我们要怎样为世界添光彩？ P57、595 .全面提升个人素养的做法有哪些？ P59六、板书设计第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台一、多彩世界中的我1 .我们走向世界的形式是多样的2 .我们走向世界的重要意义二、我为世界添光彩1 .为世界添光彩的原因2 .为世界添光彩的要求/做法3 .全面提升个人素养七、教学反思