水平二（三、四年级）体育《投掷垒球》教学设计及教案.docx

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1、掷垒球案例分析与设计（水平二）一、指导思想：以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目 标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发 学生的运动兴趣，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛 围中学习、活动，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作， 同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。通 过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆 发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展， 同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础，并养成终身

2、体育的好习惯。三、学情分析：学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴 趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设 计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱 导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。教学目标(1)区分原地与上步投掷R(水平二)(2)体验迅速蹬伸推动上仰正确的身体姿态。(3)在重复练习中发扬顽更教学内容(1)投掷：原地与上步投换(2)游戏：快快跳起重点、难点重点：左腿在后，右脚在官以胸带肩向前W郑出难点：蹬地、送髓、转体、教学过程教师指导(时间)课堂常规1、引导体育委员进行整(r)队1、体育委员整2、与学生

3、亲切问好队并汇报出勤3、宣布本课的教学内容人数2、师生问好3、宣布本课学习内容队列练习(2, )1、向后转走1、讲解队列练习要求2、引导学生积极投入3、口令指挥4、及时肯定学生的表现准备活动：慢跑1、讲清动作要领徒手操2、纠正学生出现的不规1、随口令节范的动作拍，动作准确到位。2、放松各个关强调安全：听取老师的要-Hr To求，并要严格按照老师的要求去做安全教育勺作，感觉不同的投掷效果。&、以胸带肩向前投出的连贯动作，形成艮拼搏、吃苦耐劳的精神。E垒球U,左腿上一步，右腿立即蹬伸推动上体，、挥臂动作连贯协调学生活动组织形式1、体育委员整队，精 神饱满，积极投入本 课学习中2、与教师亲切问好3、

4、认真聆听教师宣布 本课学习内容1、明确要求2、认真练习：动作 到位有力3、积极参与练习， 在教师的口令指 挥下，勇于展示四列横队密集 队形XTSZTXXT%XTSXTS#TXXTSxTsxjxzTxxTx xTs1、在小组长的带领 下，自由分散，跟随 音乐练习。2、集体练习，老师用 口令、眼神及手势提 示学生认真听老师关于安全 方面的要求组织：四列横队成体操队形1*1slzxy%XTSXTSsixxjsxjxxjxJsA投掷：原地与上步投掷垒球 重点：左腿在后, 右脚在前，左腿 上一步，右腿立 即蹬伸推动上 体，以胸带肩向 前掷出难点：蹬地、送 酸、转体、挥臂 动作连贯协调 安全：统一捡球、投

5、球 的信号小游戏：快快跳起(1)集体分组复 习原地侧向投掷 垒球，体会迅速蹬 转、全身协调用 力。教师示范讲解 上步投掷垒球动 作，提示学生右腿 迅速蹬伸推动上 体，以胸带肩向前 掷出的动作(以右 手投掷为例)。组 织学生分散做上 步投掷徒手练习 与持轻物上步投 掷。统一发令，分 组依次做上步投 掷垒球，加强观察 与指导，及时纠错 开展游戏活动“快 快跳起”游戏.(1)分组依次进行 原地侧向投掷垒球 练习，重点体会迅速 蹬伸，全身协调用 力。仔细观察和听教 师的示范讲解，了解 上步投掷动作要领。 在组长带领下分散 模仿做徒手上步投 掷动作与持轻物上 步投掷练习，体会上 步投掷的动作要领。 分组

6、听信号依次 练习上步投掷垒球， 在预备线”持球、“上 步线”上步迅速投 出。前排练习时，后 排观察，帮助纠正。在组长带领下进行 “游戏竞赛活动.放松身心(5, )* * * * * *1、引导学生对学 习情况进行总结 评价2、对下面的练习 任务提出要求3、师生再见1、积极评价2、认真聆听教师安 排接下来的练习任 务3、师生再见预计效果场地器材足球场沙包40个技能技术生理指标45%心 率140次/分1.45心理指4较高协作好课后反思虽然本课学生能自主、 合作学习，体验到运动 技能兴趣化学习所带 来的成功与喜悦，取得 较好的教学效果。但应 当看到不足，在学生组 织活动操作能力培养 方面，其他学生仅仅是 个活动参与者，对他们 的全面发展略显不足， 这在今后的教学中应 引起重视，并为他们的 发展提供时间和空间。备注（可画两条线，一条为投掷预备线，另一条为上步线）。