六年级语文教案-《把掌声分给她一半》2.docx

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1、六年级语文教案一一把掌声分给她一半2第二课时一听写字词：二指名朗读课文，品读文章。本文文词精美而富有哲理，精 选出你感受最深或最喜欢的地方，有感情的读给大家，并说明理 由。1.原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动 衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩 汗水。生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）2 .廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小 的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出 她传球技艺高超。）3 .更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着 飞舞的白球；仿佛有了

2、魔法，可以随意把球送到想送的地方。用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）4 .孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把 心海中的暗礁一块一块炸平。1暗礁比喻心中的狭隘炸平生动表现要除去心中狭隘的决 心。）5 .透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪明而又幽默的 目光。外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的 文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）6 .一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳 的乐曲，由她指挥而生。形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵 魂。）

3、三、作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形 象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两 个吗如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳四、每一份成就都离不开运发动的奋斗，中国女排的辉煌成就 也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋 芳一半适宜吗是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果 没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。）五、那 么孙晋芳在体坛上像孙晋芳一样有着顽强、拼搏、团结、协作精神 的运发动还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们

4、听听。六、顽强、拼搏、团结、协作是运发动恪守的体育精神，在我 们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。七、在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉， 你知道的有哪些，讲给大家听听。八、本课小结九、作业：请描写你熟悉或喜欢的一位运发动顽强拼搏的镜 头。板书：把掌声分给她一半孙晋芳-顽强-拼搏-团结-协作祖国的荣誉高于一切教后记：内容总结11)六年级语文教案把掌声分给她一半2第二课时一听写字词：二指名朗读课文，品读文章2)六年级语文教案把掌声分给她一半2第二课时一听写字词：二指名朗读课文，品读文章13用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技 艺高超4)6一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来