大班语言教案：能干的小手.docx

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大班语言教案：能干的小手1、学习认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，并发准字音。2、初步了解汉字构成的一般规律，知道以“手”为偏旁的汉 字均与手的动作有关。3、通过游戏及歌曲，产生对识字活动的兴趣。活动准备：附有相应汉字的幼儿用手的动作的图片各一张活动过程：1、教师出示手，认识“手”字师：“这是什么？ ”出示手的字卡：猜猜这是什么字？幼儿回答。2、幼儿看图片认读。教师出示图片和汉字，启发幼儿根据图片的内容，认读下面的 汉字。师：“图上有谁？他们在干什么？图上的汉字表示这个小朋友 的动作，请你们想一想，认一认旁边的汉字。”3、教师和幼儿一起认读。请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。4、引导幼儿观察这些汉字有什么共同之处。师：“这些字都有一个相同的地方，请小朋友找一找。”幼儿回答 师：“为什么这些汉字都有一个手字旁？ ”幼儿回答。师：“小朋友的小手很能干，可以做好多事情，所以这些表示 动作的字都有一个手字旁。小朋友想一想：除了这些字，还有哪些汉 字可能会有手旁呢？ ”5、教师用游戏的形式，帮助幼儿巩固认读内容。教师指汉字，幼儿边拍手边用“XX我用小手XXX”的句型 和节奏表演相应的动作.6、仿编歌曲我有小手。幼儿演唱歌曲。师：“我们除了用小手拍拍拍，还可以用小手做什么呢？下面, 我们一起想一想，唱一唱。”结束活动。