六年级英语下册 Unit 4 General Revision 1（第2课时）教案 人教精通版（三起）.docx

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1、Unit 4 General Revision 1第二课时Teaching Aims:1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went toXinjiang.2. 能够听懂Let s try部分的录音并完成练习。3. 能够理解、说唱歌谣 “Where did you go on your holiday?”。4. 会使用英汉字典查新词。Teaching Importance and Difficulties:1. 本课时的教学重点是句型：Where did you go on your holiday? I went toXinji

2、ang.2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。Teaching Medias:Teacher：录音机及磁带；Let, s learn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张 照片；英汉字典。Teaching Procedures:I . Warm-up1. 教师与学生的日常会话。2. 复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。II. Preview1 .教师放A Let, s learn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。2 .“打擂台”游戏请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造 句，如：I learned Chinese at school

3、.不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出 示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。III. Presentation and PractiseLet s try1. 学生听Let s try部分的录音，完成练习。2. 教师提问：What do people in Xinjiang like doing?引导学生回答：They likesinging and dancing.Let s talk1. 教师出示一张新疆的风景照说：Look at this picture. This is a pictureof Xinjiang. I went to Xinjian

4、g two years ago.教师再拿出一张公园的照片，说: This is a park. I went to the park last weekend.教师板书：I went to指导学 生拼写单词went。2. 教师出示一张中国地图说：This is a map of China. I went to a city lastyear. It s in Guangdong province. It s a new city. Guess. Where did I go?弓I 导学生用句型Did you go to , , ?猜一猜，然后教师说：Yes, I went to-3. 教师邀

5、请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：Where did you go on your holiday?引导这名学生回答。再请几名学生轮流上台，台 下的学生其问：Where did you go on your holiday?教师指导讲台上的学生回答。4. 教师在请一名学生上台，随意抽取一张地名卡片举起来，不要让台上的学生看到卡片的内容。台下的学生一起问：Where did you go on your holiday?台上的学 生用I went to回答。猜对地名后，这名学生指定另外一名学生上台继续游戏。教师 再拿出上一课时的单词卡片，在学生猜出地点名称后，任意抽取一张

6、动词短语过去式的 卡片，带领台下学生问：What did you do there?请台上的学生回答。教师注意强调 there的发音。5. 听录音，跟读Let s talk部分的内容。6. 学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。7. 教师出示能拼成重点句型的单词卡片，要求学生在最快的时间内组合成句。Let s chant1. 教师问：Where did you go on your holiday? Did you have a good time?引导学生回答：I went to Yes, I had a lot of fun.2. 教师放歌谣录音，全班跟唱。3. 学生

7、男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看那组唱得好。Pronunciation1. 教师出示英汉字典，问：What s this? It, s a dictionary. Yes. It, s anEnglish dictionary. Words in a dictionary are in alphabetical order. 教!J币用中文介绍查英汉字典的方法。2. 教师指导学生完成练习，然后让学生在词典理查一查练习中的单词，看谁查得最快。I. Consolidation and Extension1. Activity Book2. 学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，完成调查表。